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教育管理毕业论文
论对特殊儿童实施特殊教育(或残障儿童,天才儿童)的重要性(二)
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查看 课程要与社会实际相结合。 3.知识的整合 不把知识以学科的形式简单把割裂开来,而是融合在一起。 4.课程的整合把若干们相干的课程融合成一门课程。三、发展学前儿童特殊教育的基本策略 (一)、要解放思想抢抓发展机遇 党和国家日益重视特殊教育,随着改革开放的不断深入,经济社会的不断进步,特殊教育的地位也不断提高。当前,特殊教育有良好的政治保障和外部环境、有特殊的政策支撑和运行机制、有领导的高度关怀和大力支持,因此,我们要进一步解放思想,珍惜发展机遇,更新教育理念,明确办学目标,形成独特的办学风格,努力办人民满意的特殊教育,把更多的残疾儿童少年培养成为合格劳动者,最大限度地为地方经济社会发展服务。 (二)加强特殊教育师资队伍建设加强师资队伍建设需要三个坚持:一是坚持“特教特办”。要求各地按照“分类规划、优先建设、突出重点、分步推进”原则,统筹规划特殊教育教师队伍建设。在培训方面,要为特殊教育教师专门建立网络研修社区,开展特殊教育教师教育技术能力专项培训,促进特殊教育教师专业发展常态化。在管理方面,要落实特殊教育学校开展正常教学和管理工作所需编制。要切实采取措施,按照国家规定落实特殊教育津贴,确保国家规定的特殊教育教师工资待遇政策落到实处。二是坚持质量数量并重。为提高特殊教育教师队伍质量,要制订特殊教育学校教师专业标准,完善特殊教育教师准入制度,探索建立特殊教育教师专业证书制度。依托“国培计划”,加大对全国特殊教育学校教师培训力度。为扩大培养规模,“十二五”期间,由中央财政专项支持,实施“特殊教育学校建设”项目,在全国分区域、分层次布局,依托高等师范院校和高等特殊教育院校重点建设一批“特殊教育师资培养培训基地”。加强特殊教育专业建设,拓宽专业领域,扩大培养规模,满足特殊教育事业发展需要。三是坚持特殊普通兼顾。我国已经形成了“以普通学校随班就读和特教班为主体,以一定数量的特殊教育学校为骨干”的特殊教育格局。总之特殊儿童的教育对儿童及家庭还有社会各方面有着很大的重要性,对整个教育事业有深远的实际意义。国家,社会应提高对特殊儿童教育的关注和重视,从各方面提高学前儿童的上学率和社会就业率,使我国的特殊学前教育得到全面的提高和发展。
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