有效阅读体现语文课堂的高效性(一)

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有效阅读体现语文课堂的高效性

【摘要】进行语文有效教学，需要真正提高语文课堂阅读教学效益，文本探索总结了“强调整体感悟，注重感受体验”的有效性阅读教学模式。从备读——创设情境、初读——整体感知、品读——品味感悟、创新读——质疑探索、积累——升华运用等五个环节探究如何实现课堂阅读教学效益。

【关键词】有效教学有效性阅读备读初读品读创新读

在语文教学中，教师感到学生语文阅读能力不够理想，没有学习的热情。教师也普遍产生了“语文越来越不会教了”、“语文教学效益越来越差”的感受，那么，如何进行课堂有效性阅读活动，提高课堂教学效益？笔者将以人教版六年级语文上册的第五课《詹天佑》为例，结合自己的实际教学过程，从如下方面来阐述有效阅读可以体现语文课堂的高效性的特征：

一、备读——创设情境

备读，指的是教师采用一定的教学手段创设情境，激发学生的阅读兴趣，唤起阅读所需的相关生活体验，并调整学生当前的情绪，使学生具有阅读所必要的心理条件和情感状态。有关理论研究表明，阅读的效果跟阅读者的心理状态密切相关。因此，教师必须针对课文的特点创设情境，引导学生进入课文的情感境界，并与文本展开对话。

对于低年级学生来说，备读这一环节尤其重要。因为低年级学生良好的阅读能力和习惯尚未形成，如果在阅读前没有心理指向，阅读时的注意力就不容易集中。因此，备读虽然在教学过程中占时不多，却是影响教学效果的一个重要环节。其实，备读就是我们所说的导入部分，有谈话导入、设疑导入、情景导入等。

比如，《詹天佑》一课中，我的导语是：我们伟大的祖国有悠久的历史、灿烂的文化，在五千年的历史长河中。有多少英雄儿女一身正气，威武不屈，他们热爱祖国，用毕生的精力报效祖国。今天我们将走近身怀赤子之心的爱国人士，去感受中华儿女的爱国情怀。今天，我们就一起来学习本组课文的第一课《詹天佑》，教师出示詹天佑的相关图片资料及修筑京张铁路的社会背景图片资料。这样让学生明白詹天佑心系祖国、迎难而上、顽强拼搏、不怕牺牲的精神。其次，针对课题，教师提出问题：看到这个课题，你知道了什么，你还想知道什么？引导学生提出一些创设性的问题：如，詹天佑是一个什么人？课文为什么要以他的名字为题？为课文的学习埋下了伏笔，就可以顺利展开学习活动的第二个环节——初读

二、初读——整体感知

初读，是指让学生初步接触课文，主要体现在整体感知，大致了解课文的主要内容和把握文本最初给你的情感指向上。这一环节，旨在培养学生对课文的整体把握能力。因为，迅速把握文本的大意是最基本的阅读能力，它直接关系到阅读活动的成效。在初读课文时，要注意以下两点：

1、多形式、多层次地读。为了提高学生的阅读效率，教师应注意采取多种形式让学生阅读，如：对话的表演读、美文的赛读、做小老师领读等，要避免阅读形式的单一，从而引起学生的阅读疲劳。另外，教师也要注意学生阅读的层次要求，例如：读第一遍要做到读准字音，读第二遍要做到读通句子，读第三遍要做到了解文章的大概内容，能自行解决一些比较简单的问题等，这样一步步提高学生的阅读要求，长此以往，可以培养学生良好的阅读习惯。在此过程中一定要避免机械重复地毫无目的地阅读。

2、注意留给学生思维的空间。在初读课文时，学生一定会有很多疑问，教师要注意留给学生一定的思维空间，不要有问必答，要启发学生运用已有知识自己进行思考，鼓励学生的创造性见解，为下面的阅读讲解做好铺垫。并且，通过初步阅读了解了文本内容，又有利于学生确定学习的重点，能使学生自主感受文章所蕴含的思想感情，为下一步深入文本起到促进和铺垫作用。

这一环节的教学方法是：先出示课文的阅读自学提示，学生齐读自学提示后，带着问题去初读课文，把课文中不理解的生字词通过同桌交流的方式来解决，并用“读了课文，我知道了詹天佑。”这一句式交流读课文后了解的内容。让学生对课文内容有一个初步的感受，进一步理解和把握文本的主题思想。当学生对课文的思路有了基本的了解后，再带着其他问题去进行学习活动的第三个环节——品读

三、品读——品味感悟

品读，是指让学生通过充分的、多种形式的读来把握和理解课文的意蕴，体验作者的情感和品味课文的语言。它是阅读教学的核心环节，必须突出重点，切忌逐段讲读。品读阶段，需要遵循以下几个原则：

1、给学生充分的时间自读自悟。阅读的过程是读者与作者之间对话的过程，文本的意义是在对话的过程中生成的。只有给学生充分的时间潜心阅读、积极思考，他们才能有所感悟和体验.

2、给学生自主学习的权利。不同的学生有不同的阅读兴趣、阅读习惯和方法，他们在面对同一部作品时也往往会有不同的反应。因此，阅读教学不能片面地强调统一，相反，应该给学生更多的自主权。尤其在品读阶段，我们应该允许学生自主选择感兴趣的内容深入钻研，应该提倡学生自由选择学习伙伴合作学习，更应该鼓励学生采用适合自己的学习方法研读课文。只有这样，学生的学习积极性才会被激发，学习的效果才能得到提升。

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