怎样建设班级学习制度01(一)

怎样建设班级学习制度

 [摘 要]班级是学生们生活和学习的环境，是学生学习科学文化知识、培养健全人格和思想观念的场所。小学作为启蒙教育阶段，要将懵懂的孩童培养成“四有”青少年离不开良好的班级学习制度。文中介绍了建设班级学习制度的意义和应遵循的原则，并提出了班级学习制度建设的措施。

 [关键词]班级管理；学习制度建设；班主任工作

前言：班主任工作是系统的复杂工程，班级学习制度建设是班主任工作的重要内容。学生们生活在班集体中，每个学生受到班集体的制约与影响，同时学生的个人行为对于班集体也有反作用。如果将班级作为整体看待可以化整为零，将班主任工作从琐碎中解放出来。班级学习制度是为了实现班级学习目标，对全体学生都有约束力的规范和准则，也是班级管理的程序。优秀的班集体离不开完善的学习制度，通过班级学习制度的建设和落实，可以不断提高班级管理水平，促进学生健康全面的发展。

班级学习制度建设的意义

（一）班级学习制度是为学习创造良好环境的规范

班级学习制度是维持班级正常秩序，为学生学习发展创造良好环境的制度规范。班级学习制度是公认的，能够体现学校要求与秩序的规范准则，是师生约定俗成的，在师生协商基础上以文字形式固定下来的行为规范。班级学习制度的作用是协调学生和班主任、学生和学生之间关系的。班级学习制度是提高学生学习效率、保持学生群体意识特征的规则，所以，它具有心理控制功能和约束力，即对学生个体它是一种心理能量，通过这种心理能量调整学生行为，使之符合班级整体的需求[1]。

（二）班级学习制度是班风、学风建设的重要内容

班级学习制度建设是为班风、学风建设服务的，所以班级学习制度的建设是班风、学风建设的重要内容。班级学习制度建设包括行为、道德、纪律以及学习习惯等方面。在行为习惯上可以建立《卫生健康公约》、《课堂违纪处理办法》等制度；在思想修养上可以建立《文明公约》；对于学习习惯培养可以建立《课堂学习标准》、《课外作业完成计划》等制度。不论什么样的班级制度，只是在形式上的限制，要使之内化为学生内在意识，需要班主任以及各科教师通过各种集体活动进行长期的、有意识的培养[2]。

班级学习制度建设应坚持的原则

以学习目标为导向的原则

一个班级的奋斗目标对于班级整体的发展有着重要的推动作用。班主任要根据学校教学计划和班级实际情况制定班级学习目标，鼓励每个学生参与学习目标的制定，耐心听取学生意见，在全体同学通过的情况下明确班级学习和奋斗的目标，避免学习的盲目性，从而提高学生学习的效率。只有明确了目标才能形成合力向着统一方向努力。同时，在明确目标的同时要制定班级管理制度和公约，让学生在自我管理的时候有章可循。

（二）和班级建设相统一原则

    班级学习制度建设是班级建设的重要组成部分，班主任要准确理解并把握班级学习制度。首先，班主任要将班级学习制度转变成班级文化，使之形成丰富、充实的班级生活；鼓励所有学生参与到班级生活中并得到良好的成长与发展；其次，班主任要将班级学习制度建设渗透到教学过程中，充分发挥制度的教育作用，促进学生身心发展；再次，班级不但有管理属性还有教育属性，班级由缺乏自治性的学生组成，需要在班主任的帮助下发展学生的自我管理能力。没有规矩不成方圆，良好班级学习氛围的形成需要相应规则的约束，班主任要引导学生以“学生守则”为基础 ，遵守服从班级公约和各种规章制度，培养学生的心理认同，因为班级公约和管理制度是学生参与制定并一致通过的，作为公约和制度的制定者，每个人都要做好制度的维护者，切实的遵守和服从制度管理[3]。

（二）班级整体性与合作原则

班级学习制度建设要体现班级整体性以及合作原则。班级是学生学习的场所，所有的班级活动都应以班级整体发展为指导，班级是由师生组成的小社会，为了培养学生归属感，需要班主任在班级学习制度建设以及处理各项事务时充分尊重学生主体地位，坚持这样的教育理念来安排学生活动，规范学生行为。比如对于学生自我管理制度的制定、班干部选拔轮值制度等制度应该给与学生一定话语权和参与机会。在班级学习制度建设的过程中坚持师生合作、学生合作的良好氛围，这是建立良好班级运行机制的关键因素[4]。

加强班级学习制度的建设的措施

（一）班级学习制度建设要立人

    所谓的立人就是要做好班干部的培养以及选拔。在选择班干部的时候应遵循以下原则：首先，要具