浅谈如何提高小学英语课堂学习效率(一)

浅谈如何提高小学英语课堂学习效率

[摘要] 小学英语课堂效率的提高在于课前准备与上课环节的安排 。它在于教师的悉心备课与上课传授乃至课下辅导。                   

[关键词] 效率 反馈 复习

小学快乐英语教材主要以功能训练为主，突出语言的实践性和交际性，而小学生也正在处于成长发育阶段，对英语语言学习充满好奇心，但却对英语语言的运用能力有限，那么根据教材与学生的年龄特点，在英语课堂中如何提高学生的学习效率来提高学习成绩是值得广大英语教师深思的问题。根据本人的英语教学实践经历与教学经验，总结了以下几点：

一、精心做好课前准备

作为一名英语教师，对自己所执教的教材要特别的熟悉，对于教学内容，最好做到熟稔于心。在此基础上，还要知晓学生对知识的掌握程度，因材施教，并且制定出一套适合学生轻松完成学习语言任务的流程。这个流程要适用于大多数学生，它需要用一定的时间来检验。还包括精美的教具制作与得体的衣着服饰。俗话说，好的开始是成功的一半，在上课之前，教师一定要以最饱满的精神状态和最佳的心情迎接每一节课，教师积极的情感也会传递给学生。精彩的课堂伊始总会建立起良好的课堂气氛。正是这种良好的课堂气氛会使学生迅速地融入到课堂学习中来。并且会抱着强烈的求知欲望。充足的课前准备对提高英语课堂效率有着至关重要的作用。课前准备主要包括查阅与教学内容相关的各种参考资料，做到所教授内容准确无误，以及与课程内容相关的实用型教具，还有要预设课堂中会发生的始料不及的各种可能。做到应付自如。

二、合理设置教学环节

教学环节贯穿一节课的始终，合理的教学环节与学生的学习效率是息息相关的。当然，在实际的课堂教学过程中有时难免会出现各种各样始料不及的问题，需要教师做出及时的处理。这就需要教师在整体上把握好时间。切莫在某一环节花费过长的时间而影响教学进度。教学环节要做到有条理，连贯，衔接自然。让学生知道每个环节要做什么而不是乱无头绪。因为学生在以往的学习当中已经积累了大量经验，在开始某一主题教学之前，他们会对这一主题有了自己的了解与看法。教学不是忽略这些经验另起炉灶，而是要把他们作为新的知识生长点，从这里出发去引导学生获得更丰富的知识经验。比如在课文表演方面，小组合作表演更易激起学生的兴趣，增加了听说机会。教师要鼓励学生们交流与讨论。在这个过程中，安排小组合作创编与课文类似的对话，在进行小组间评比。他们更容易接受这样挑战，还会使他们把所学知识应用自如，增加了学生之间的交流与合作，在表演过程中还可以使他们认识到合作与竞争的重要性，使他们加强团队意识，促进人际交往能力的发展。长期往复，最终提高个人学习水平和主动求知的能力。合理设置的教学环节会让学生留下很深的印象。不容易忘记所学内容。

三、及时进行反馈与复习

根据艾宾浩斯遗忘曲线，所学知识在一段时间后会逐渐遗忘，所以及时的反馈很重要，尤其是英语语言知识有很多规则，熟悉了语言规则才会取得良好的学习效果，而且对于小学生来说，在实际生活当中，所学内容并不能经常反复地被运用，所以应当根据所学内容划分好难度，由浅入深地做好阶段复习与检测。这样教师会对学生的知识掌握程度做到心中有数。英语复习最好以天为单位，每隔三天，一星期、半个月，一个月组织复习，复习的形式要多样，避免千篇一律，要