浅议中学学生干部的培养方法(一)

浅议中学学生干部的培养方法

[摘 要] 学生干部是学生中的骨干，是班主任的助手。班干部良好的思想、品行、作风，起着示范作用。一个纪律严明、健康向上的优秀班集体，不仅要有一位称职的班主任，更要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。有了这样的班干部队伍，工作才会顺利开展，班级才会有活力，才会健康、有序地发展。

[关键词］  学生干部 培养 选拔 素质 能力

当今社会，学生干部的作用体现在三方面，一是帮助老师协调管理班级事务、服务同学；二是挖掘、培养学生人际交往、管理、策划等诸多方面的能力；三是应该说，后一作用显得意义深刻，如何科学地培养优秀的学生干部是现代的教育者要思考的问题。在班级管理中，班干部的选拔与培养极为重要。培养学生干部的目的，不只是为了减轻自己的工作量，而是为未来社会培养组织者、管理者的幼苗。那么中学阶段，如何科学地培养学生干部呢？

一、制定标准，公平选拔, 是加强对学生干部培养的基础。

只有民主精神,才能培育公平正义之花.才能培养出真正的学生干部。公开的民主选举直接表达学生群众的意愿，让有能力者为之，也是学生群众参加民主管理、参与民主决策的行为。它激励学生干部自觉树立起良好形象，也同时引导有才干的学生或一般干部竞争上岗，发挥自己的聪明才智。曾有班级制定如下标准来进行公平选拔。

1、诚信守纪、热爱集体、热爱劳动、尊敬师长、团结同学，能模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。

2、思想上积极要求进步，行为上严格要求自己。以身作则，模范履行带头作用，具有关爱精神，乐于助人。具有一定创新能力。

3、工作能力强，积极参与学校和班级的管理工作，善于团结协作，有较强的组织和管理能力，协助班主任做好班级工作，能遵守校纪，行为规范。对学校、团队、班级建设等工作的开展作出较大贡献。

4、学习刻苦勤奋，态度端正，有独立思考和分析问题的能力，成绩优秀。

5、积极带领同学参加学校和班级组织的各项活动。如学校的运动会、艺术节、校刊的编辑、各类比赛等等。体育成绩必须优良，并能积极参与社会上的各种公益劳动，受到老师和同学们的一致好评。

有下列情况之一者，将取消评选资格：

、在校期间受学校纪律处分

、在评选年度有旷课记录者

、在评选年度有补考记录者

、在评选年度受学校通报批评者

详细而明确的标准为民主选拔提供了基础，同学们可以根据标准选拔出有较强的学习能力、较强的组织能力和语言表达能力，思想品德好，能真心实意地为同学、为班集体服务，在班上能起模范带头作用的优秀人才。

在有了明确标准的前提下还要明确选拔程序：首先报名;根据个人主观意愿报名竞选。其次要竞选演讲：要当一个什么样的干部如何来当。再次无记名投票选出两位后选人答辩，这里可以设置些实际的问题，如何加强班级的凝聚力，如何帮助学习差的同学，发现不守纪律的现象该如何处置等。这样的标准和过程选出的学生干部有很好的群众基础，为其日后开展工作和其自身发展奠定了良好的基础。

二、教师管理水平的提高, 是加强对学生干部培养的前提。

教师，作为人类灵魂的工程师其一言一行都在影响着他的学生，人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，成为学生心目中的楷模，潜移默化的正向引导影响学生向着好的方向发展。

俗语说“打铁先要自身硬”教师也要与时俱进，不断的学习各种知识，才能适应时代。这是一个飞速发展的新时代，各种方法与管理理论层出不穷，只有不断的学习才能在工作中以新鲜的思想来指导班级管理，不会落伍。不断地学习才能适应社会，才能与学生保持相近的时尚认知，这样才能与学生有共同语言，如果教师与学生间互不理解对方的精神世界，听不进对方的语言表达，再好的管理也执行不下去。所以教师要不断的学习，才能提高自己的管理水平，才能带好一个班集体。沟通，情感的的沟通，良好的师生关系是教育管理成败的关键。这样的教师，这样的管理，才有可能带出一支优秀的干部队伍。这关系着学生干部的工作热情，投入程度，受重视程度。教师只有懂得并善于运用师生沟通的艺术，与学生建立良好的人际关系，在高质量的沟通过程中，使干部受到情绪上的感染、思想上的鼓舞、心灵上的启迪，从而取得良好的教育效果。

三、制度健全是加强对学生干部培养的保障

俗话说“没有规矩，不能方圆”，规矩就是制度，健全的班级管理制度是培养好学生干部的前提保障。建立制度对学生干部进行培养、使得干部培养工作制度化、规范化，确保了学生工作培养工作的成效。 

1、建立干部责任制度，实施学生干部岗位责任制，不同岗位职责分明，各学生干部按照职责及奖励制度认真履行工作职责，避免了因职责不清。 

2、建立干部例会制，可建立一周小碰头，二周大碰头，每月一次大聚会的班干部例会制度，利用例会讨论班级现存，存在问题，交流工作做法，及探讨问题的解决方法，不断强化学生干部的责任意识，提高班主任工作能力，使这些干部们体会到以身作则的重要性。 

3、建立干部民意测验制度，为了提高学生干部责任意识，为学生服务意识，每学期结束，班主任将学生干部素质和综合分为几个部分进行考核，首先要干部自行就8个方面来自评，同学们进行无记名评议，后在全班归纳性的总结，对其他同学也是个借鉴。

在制度实施过程中，首先要注意持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。其次制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理