怎样建设班级制度(一)

[摘 要]：俗话说:没有规矩不成方圆。因而,班级应建立调节师生关系、同学关系以及规范学生日常行为、明确权利义务等方面的制度。由于各个班级的学生构成因素不同,因而各个班级制度也应有各自的特殊性。班级制度建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级制度贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。

[关键词]：班级制度建设  自主管理 因材施教 环境造就人 形成特色

怎样建设班级制度

“制度”最一般的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。是实现某种功能和特定目标的社会组织乃至整个社会的一系列规范体系。制度的第一含义便是指要求成员共同遵守的、按一定程序办事的规程。汉语中“制”有节制、限制的意思，“度”有尺度、标准的意思。这两个字结合起来，表明制度是节制人们行为的尺度。制度包括可辨别的正式制度和难以辨识的非正式制度。

俗话说“无规矩不成方圆”。那么，如何发挥制度的重要性呢？制度是具有权威性的规则、标准和行动方案的集合。制定制度是为了完善、改进并促进今后工作，并让学生明白在特定坏境中能够做什么和不能做什么，以及大体上如何去做。 在日常工作中，一些机构只定制度而不落实制度的情况大有存在，这些机构只是把制度贴挂在墙上，在实际工作中却无人问津了，一年下来，看似他们整天没闲着，但是对违反制度规定的现象却熟视无睹，听之任之，单位整体凝聚力差、面貌依旧，不见起色。无形之中，制度在人们心中只是办公室的“装饰品” 或“一纸空文”而已。

定制度，不予实施，要制度何用？纵观一些企业之所以能长期生存，且经济效益显著，群众积极性高，无不与这些机构建立健全了民主、科学的制度，具有可执行性密切相关。这些单位在实施制度过程中，求真务实，从上至下一抓到底，不流于形式。久而久之执行制度也就成了人们的自觉行动。制度是约束行为的规范。在执行落实制度上，不能口头笼统地“严肃处理”，要增强执行力度。建立必要的奖惩措施，明确制度执行责任人岗位的责、权、利关系。领导干部必须模范遵守规定，带头执行制度，要帅之以正、不徇私情、上下一视同仁。让身边人做到的，自己首先做到，这样才能保证上、下一致共同执行制度。 要求真务实，与时俱进，真正负起责任，采取配套措施，在执行制度上做到任务明确、期限明确、标准明确、考核明确，奖罚明确。以严肃的态度切实完善制度、执行制度，让制度发挥作用。 

班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，班级管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，班集体才会像一架机器健康而有序地运转。长期以来，班主任起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心、终日琐事缠事、疲惫不堪，而教育效果和质量却不尽如人意，究其原因是忽视了学生成长过程中的主体意识，把原本属于学生自己的事代劳了，剥夺了学生经历磨练的机会。如何摆脱这局面，班主任应改变观念，转换自己的角色，淡化“管理者”意识，一定要有敢于让学生去摸索的意识，让更多的学生在集体中承担责任。这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力，而且可以让学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理。而对于每一个中学生来说，他们都希望自己受到信任，渴望自己的长处得到展示，得到同学们的认可，渴望自己获得成功，品尝到成功后的喜悦。在班级管理中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人，让学生“在水中学会游泳”。教师要大胆放手，为学生们提供大量独挡一面、大显身手的机会。即使学生在工作中遭到挫折，这也是对他们必要的锻造。学生的个性与潜能一旦发挥释放出来，其工作热情与创造精神往往会使教师惊叹。 

工作的几年中，我积累了很多关于制度的问题，每年的实习中都有几个个作为典型的案例放进教案。在教育这些学生的同时也让自己有了不少的进步。我带的是高三的实习生，学生大部分时间都在各个不同的企业实习，也就是说除了电话、QQ或者企业走访，平时基本见不到他们。比在校生管理上困难许多，管理更依赖与制度。以下通过几个学生的案例阐述我是如何建立班级制度的。

08级别的吴学生，该生在校成绩一般，性格非常活泼，跟班上的同学相处融洽。但不太重视班规班纪，时常违反班规。每次找他谈话他都嬉皮笑脸的答应得很好，转身又犯同样的错误。长此以往让班干部和我都我很头痛。我校的实习是学分制的，实习时间为两个学期，每个学期50个学分算及格，实习及格才能按时领取毕业证书。推荐不去面试或者面试上不到岗都要扣取相应的实习学分。顶岗实习后不按照公司要求，上班迟到早退等违反公司要求的都需按实际情况扣去相应的实习学分。我每周都能接到公司吴同学所在电脑公司的负责人投诉他的电话，都是关于吴同学迟到几分钟，早退几分钟的事情。对公司的影响非常不好。期间通警告、扣学分、知会家长等方式方法，都不见成效。最后经过认真的考量结合学生本身的特性，我让他们一个小组的同学轮流来监督他，如果他违反了组内学生跟着扣分，如果有突出表现一起奖励学分。班干部轮周执行。一个月后