电气工程
会计论文
金融论文
国际贸易
财务管理
人力资源
轻化工程
德语论文
工程管理
文化产业管理
信息计算科学
电气自动化
历史论文
机械设计
电子通信
英语论文
物流论文
电子商务
法律论文
工商管理
旅游管理
市场营销
电视制片管理
材料科学工程
汉语言文学
免费获取
制药工程
生物工程
包装工程
模具设计
测控专业
工业工程
教育管理
行政管理
应用物理
电子信息工程
服装设计工程
教育技术学
论文降重
通信工程
电子机电
印刷工程
土木工程
交通工程
食品科学
艺术设计
新闻专业
信息管理
给水排水工程
化学工程工艺
推广赚积分
付款方式
首页
|
毕业论文
|
论文格式
|
个人简历
|
工作总结
|
入党申请书
|
求职信
|
入团申请书
|
工作计划
|
免费论文
|
合作期刊
|
论文同学网
|
全站搜索
搜索
高级搜索
当前位置:
论文格式网
->
免费论文
->
教育管理毕业论文
信息技术与学科课程整合的研究(一)
本论文在
教育管理毕业论文
栏目,由
论文格式
网整理,转载请注明来源
www.lwgsw.com
,更多论文,请点
论文格式范文
查看
信息技术与学科课程整合的研究
2006年我市新一轮基础教育课程的改革全面展开,在新课改中突出强调了信息技术与学科课程的整合。信息技术与课程整合,是指 将信息技术融入到学科课程的有机整体中,成为课程的组成部分,从而使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,达到整体优化,以高效达成课程目标。在两年的课改实践中我积极探索信息技术与物理课程的整合,点滴体会和感悟如下:
一、整合的主体是学生,整合的中心是课程
信息技术与课程的整合应以实现课程目标为最根本的出发点,以改善学生的学习为目的,变被动学习为自主学习。整合就是要让信息技术成为学科教学帮手,既有利于教师的教学,更要有利于学生更好的学,让学生通过信息技术改善学生学习的方法与效率。信息技术与物理课程的“整合”,是一个教学改革过程,要破要立,要改变那种只重教师讲授,忽略学生因素,生搬硬灌的教学模式,改以发挥教师的主导作用,重视学生的主体地位,充分调动学生的积极性,生动活泼地学习模式;要改变那种只重知识结果的背诵,改以重过程的体会和理解,重能力的培养和提高;要改变那种只重抽象逻辑思维和推理,忽视形象思维的培养与提高;要改变那种傻教傻学的题海教学方式,变机械套用为灵活思考,变被动学习为主动学习,变固定式思维为发散型思维。只有这种“整合”才能达到更高的水平。
信息技术与物理课程整合,首先要把课程放在中心地位。信息技术服务于课程。把握大纲的要求,了解教材的意图,抓住教学的重点、难点,根据教学的要求,设计课堂教学计划,根据学生的实际水平,学生的认知规律进行课堂设计,充分调动学生的积极性,把教学的重点放在物理过程的研究上,放在能力的提高上,放在素质的培养上,充分发挥信息技术的优势,要让学生动手操作,用眼观察、用耳聆听、动脑思考。一个完整的学习过程,是由吸收信息、评价信息、处理信息、反馈信息、输出信息组成的,没有完整的学习过程。学习效果就会受到影响。
整个“整合”过程的核心,是“学生为主体,课程为中心”教学思想的展现;其关键是教学“课件”的创意、设计、制作与使用。
二、信息技术在物理课堂教学中的实践
1、构建最理想的教学情境。
调动学生的积极性、主动性,从而达到最佳的学习效果。如课堂引入中播放相应的资料,物理学史,物理故事,提供形象直观、生动的感觉经验,让学生产生兴趣和强烈的求知欲。使课堂教学效率高,效果好。
2、利用信息技术演示复杂物理和过程
“狭义相对论”、“超重和失重”、“核反应”、“带电粒子在各类场中的运动”等复杂物理现象和物理过程,用言语、用文字、很难把它们讲清楚,学生也很难想象出它们的情景;而利用信息技术却能变静为动、生动形象的展示,化难为易。
首页
上一页
1
2
下一页
尾页
1
/2/2
上一篇
:
中学优秀教师对后进生的激励机制..
下一篇
:
提高德育工作有效性的研究05
Tags:
信息技术与学科课程整合的研究
【
收藏
】 【
返回顶部
】
人力资源论文
金融论文
会计论文
财务论文
法律论文
物流论文
工商管理论文
其他论文
中文系文学论文
学前教育毕业论文
心理学毕业论文
小学教育毕业论文
现代教育技术论文
教育管理毕业论文
计算机毕业论文
物流论文格式范文
财务管理论文格式
营销论文格式范文
人力资源论文格式
财务会计论文格式
数学教育论文格式
汉语言文学论文
工商管理毕业论文
法律专业毕业论文
电子商务毕业论文
数学与应用数学论文