蒙台梭利教育思想在家庭教育中的运用(一)

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一、文献综述

玛利亚••蒙台梭利是20世纪伟大的幼儿教育家，她吸收并继承了卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、塞根等教育家的思想，结合她在医学、哲学、心理学、社会人文科学等领域的研究，在创办儿童之家的实践中逐渐形成和发展出她自己完整的一套幼教理论。蒙台梭利作为一名精神科医生，最初致力于智障儿童正常化教育，后转向正常儿童的教育。蒙台梭利因其在幼儿教育领域的杰出贡献曾三次获得诺贝尔和平奖提名。

蒙台梭利教育在国际上已流行一百多年，蒙台梭利的学前教育机构在欧美国家已非常普遍，这些机构大多都为美国蒙台梭利协会（AMS）、国际蒙台梭利协会（AMI）、美国蒙台梭利研究学会（MIA）的会员，聘请的教师大都具有上述组织的培训经历以及颁发的证书，对蒙台梭利教育理念能较好地践行。然而蒙台梭利教育并非幼儿教育的主流，文末会提及作者对这一现象的思考。

蒙台梭利教育理论最早由孙瑞雪等一批教育家引入中国，后有段明波博士创立中国蒙台梭利协会（CMS）开展学术研究。如今在中国大地上，蒙台梭利儿童之家遍地开花，可是发展却良莠不齐。许多幼儿园和早教机构挂上了蒙台梭利的称谓后便大幅涨价，可是作者通过观察发现，能够真正很好地践行蒙台梭利的教育理念的机构却少之又少，主要是因为大多机构的领导者，以及幼儿的直接教育者并未真正理解蒙台梭利教育的精髓，而是仅凭一些蒙台梭利教具就对外宣称自己是蒙台梭利教育机构。

作为一名2岁半幼儿的母亲，作者通过仔细研读大量蒙台梭利著作，和拥有丰富蒙台梭利教育经验的教育工作者以及其他幼儿的家长探讨，结合长期全职育儿生活的实践，在本文阐述作者本人关于如何将蒙台梭利教育思想应用于家庭教育的几点思考。本文参考了许多大众育儿的实例，实践性较强。

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二、论文提纲

一引言：蒙台梭利教育国内外践行情况

（一）玛利亚•蒙台梭利生平及其教育思想简介

1 蒙台梭利生平简介

2 蒙台梭利教育思想简介

3 蒙台梭利教具简介

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（二）蒙台梭利教育国外践行情况

1 美国蒙台梭利协会（AMS）、国际蒙台梭利协会（AMI）、美国蒙台梭利研究学会（MIA）以及培训机制简介

2 蒙台梭利教育国外践行情况——以美国为例

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（三）蒙台梭利教育国内践行情况

1 蒙台梭利教育引入中国的历史

2 国内蒙台梭利幼儿园和早教机构分类及存在的问题

3 蒙台梭利家庭教育实践者的情况

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