对本人工作规划的分析与诊断(一)

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对本人工作规划的分析与诊断

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动，分为教育行政管理和学校管理。

100年前，泰勒的科学管理不相信人的主动性，认为只有对人施行控制，才能使管理行为有效。他以管理者控制为主，是一种被动管理，现代管理理论认为人是可以自制并能自动激发的，如果能给员工提供自主管理的机制。他们会自发地将个人目标和组织目标融合起来。

管理者的作用就是调动个人的主观能动性，激发人的内在潜力，发挥员工的创造性。如今在快速求新的知识经济时代，传统的被动管理已无法适应时代的发展。推行自主管理乃是大势所趋，在这种管理理念下人本管理这一新型管理理念被引进并研究，其精华就是自主管理。教育管理也不例外。三年来，我在老师的指导教育下，在同学、朋友、家人的帮助支持下，我学到许多知识，取得较好的成绩，现总结分析如下：

一、分析自我，明确自身优势和不足

作为一名幼儿园老师，我非常珍惜这样的一次机会，在这三年的学习中，我不断地丰富自身的修养，不断地提升自己的学历。在领导的带领下，我也丰富了我自己的理论知识，观摩了很多音乐，美术等教学活动，也有机会自己组织开展活动，提升了自己的教学经验和保育经验，并为今后的教育教学开阔了眼界。在单位中，我有机会见到各个领域的名师和学者，有机会看到其他幼儿园的特色活动及环境创设，有机会与名师对话，开拓了眼界，提升了自我的理论知识和经验知识，对我现在的工作有很大的帮助。

我的优势在于我肯吃苦耐劳，而且我的工作经验也很丰富，从踏入社会就一直在幼儿园单位工作，有很多前辈对我的教导和引领，而且我自身也不懈努力。在平常观摩其他教师组织活动时，我认真做好听课记录，并且课后，针对本节课写好课后反思。我现在已经是一名妈妈了，更能体会幼儿园孩子家长的那份心，与家长工作沟通也都无大碍。

我的不足在于整体对各领域的教学活动设计不够完整和有意思，很多时候都是套用，并没有更多的创新。在这个时代飞速发展的社会，我需要不断地更新自己，不断地创新才能更好的融入。

二、找准自身定位

现在的我踏踏实实地在我自己的岗位好好工作，不断充实自己。我应该在日常生活中摸索掌握什么时段最适合自己的学习，在学习前先让自己进入一个良好的精神状态，让自己在精力最好、头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，保证取得更佳的、时半功倍的效果；疲劳作业、疲倦学习任何时候都不可取。在学习过程中没有必要强迫自己，当注意力减弱时，就适当地休息一会儿，喝点东西，散散步等，然后再集中精神专注学习。要确保利用好每一个点滴的学习机会。

我要找好自身的定位，对每节教学活动都认真备课，在心里一遍遍的问自己，到底上什么教学活动，怎样才能上好这节活动。在幼儿园，像我原的前辈请教后，决定上歌曲新授课，我在游戏活动前做了充分的准备，认真查阅资料，并对自己所在班级的孩子做了孩子现有情况分析，根据孩子的现有水平制定的教学目标，活动流程。

三、制定学习计划，丰富自我修养　

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