对一个优秀领导班子成功合作经验的调查研究(一)

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对一个优秀领导班子成功合作经验的调查研究

【摘要】一个优秀领导班子是带领学校走向成功的基本保证。合作、担当、作为、上进、有活力的领导班子也是一张名牌，其先进的经验及做法调查推广必将振兴一方教育。

【关键词】领导班子合作经验调查研究

学校领导的教育思想和教育水平，在很大程度上决定着办学方向、办学目标、办学理念，决定着学校的传统、特色和面貌，抓办学质量必须重视学校领导班子的建设、培养和提高。因此，一个优秀领导班子其成功合作经验值得借鉴、推广。

一、领导班子的结构构成是一个优秀领导班子发挥活力的基础和条件。

领导班子要想推动学校的发展和进步，就必须合理配备与优化。一是注重特长的发现与挖掘。根据干部的专业知识和工作经历，掌握每个干部的专业特长，然后在班子中配备不同专业特长的干部。二是注重特长的互补性、互融性。根据干部的气质和性格特点，尽量按不同气质和不同性格配备组建，这不仅能使领导班子的整体合力得到增强，还减少了因特性不合而导致“祸起萧墙”的内讧现象。

1、知识方面

一个优秀的领导班子必须要有合理的专业知识结构。就教育教学而言，应有熟悉教育、教学及后勤管理方面的干部。其中校长是一校之长，处于中心地位，起中心作用。因此，要求更高，学识渊博应当是“通才”。他既要掌握党的教育方针、路线、政策，又要懂得教育教学管理，并对某一专业有较精深的知识，同时对其它工作业务也要有比较熟悉的了解。学校领导班子各个成员要求是“专才”，要有独立处理分管工作业务的能力。这样能使班子成员用其所学，用其所长，人尽其才。

2、性格方面

一个优秀的领导班子各个成员应有和谐的气质结构。班子成员间的个性特点、风格、气度应是互相兼容的。既有性格内向、沉静、温厚的，又有性格外向、机敏、豪爽的；既有工作作风精细、认真、善于统筹考虑，也有办事果断、有魄力、敢于创新、善于开拓的。使具有不同性格气质的班子成员恰当配合，达到既互相制约，又互相补充的目的。

3、性别方面

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