论如何建设良好的班风(二)

2.尊重爱学生，传达师生感情，促进良好班级风格的形成

教师道德的灵魂在于“爱”。爱是教师和学生之间沟通的粘合剂。作为班主任，我们必须懂得如何爱学生，因为爱的核心是教育的前提和教育的地方。教师对学生的热爱和理解可以使学生感到温暖和关怀，并能传达师生之间的感受。我相信老师的爱应该分散在学生小组中并交给每个同学。包括优秀学生的培养，普通学生的推广，特殊学生的特殊照顾，以及对未来学生的偏好。例如，我们班上的每个班级都会上课迟到，自由发言，说话粗鲁，在课堂上讲话，与同学混在一起，并受到学校的纪律处分。对于这样的学生，我们一般不急于批评，而是进行多方面的观察并与他交谈。在观察对话中，我们会发现一些我们不了解的情况，或者身体问题或其他人的问题或家庭问题。当我们了解实际情况时，我们可能会非常同情他。如果这样的孩子没有及时接受教育，给予特殊的爱会使他失去学习的信心，并且有可能走上邪恶的道路。对于这样的学生，我们需要我们的耐心，我们要多少次谈论它，我们要和他一起多少次，我们的关心最终会融化他的心，然后辅以及时的表现鼓励，他一定会定性的发生了变化。我们也可以在班主任的指导下组建这样一堂课。如果遇到麻烦，学生可以主动与我们交谈。当我们忙碌时，学生可以在作业中写一个笔记或写一个句子来告诉我们。这样的沟通将不可避免地使师生之间的距离更近，促进了良好阶层的形成。虽然老师是献给学生的，但他也是在收获学生的爱，也让我们认识到自己的价值。

二、打造精良班干部队伍，为班风建设护航

从某种意义上说，班级的整体工作量是确定的。关键是谁会这样做。它仅由班主任完成，或者整个工作量被分解为班干部，直到所有学生都这样做。这是一个方法问题。管理班级对班主任来说也是一个智慧问题。在班级管理中，“学生是主体，教师是领导者”的概念应该充分体现在素质教育中。因此，一个成功的班级应该形成一个良好的班级风格。除了拥有优秀的班主任外，还必须有一支称职的团队。作为班主任和学生之间的桥梁，班干部，作为班主任的助手，他们的工作能力，工作方法的对错，同学之间的声望，往往能决定精神面貌和氛围。一堂课。因此，班主任必须认真选拔和培养一支干部队伍，并尽可能取得成功。

1.仔细观察并仔细选择。

要形成一支高素质的班干部队伍，班主任必须先进行深入细致的调查工作。这包括观察他们​​的表现，倾听人们，观察他们的行为，以便尽可能准确地掌握全班的性格特征，工作能力，学习成绩，思想道德。其次，比较整个班级，结合直觉。以这种方式，可以有针对性地选择令人满意的班级干部。具体原则和方法如下：（1）高度的政治思想意识，能够贯彻学校和班主任的指示，热爱学校，热爱集体。 （2）责任心强，能把集体利益放在首位，有强烈的集体荣誉感，明确是非观念，敢说敢做，敢于负责。一切都是严格要求的，一切都可以以身作则，发挥出色。 （3）有理想，有道德，有纪律，有文明，有良好的学习成绩，有更好的学生。可以做正确的工作和学习。（4）有组织的能力，言语能力，社交活动能力和独自工作能