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浅谈学前教育(一)

本文ID:编号TXW805141

全文字数：2339

浅谈学前教育

21世界是一个经济全球化和服务国际化的时代，中国加入世贸组织后教育也成为其中的重要组成部分，在科学育儿方面，家长的观念也在不断更新变化，家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一场所，在孩子的早期，教育的实施者，孩子的第一任老师是孩子的父母。

美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展，把他本人17岁时达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%，4-8岁又增加了30%，8-17岁仅仅获得20%，由此可见，6岁之前幼儿时期，是性格形成、智力发展最迅速的时期。

哈弗大学的一项研究表明，成功、成就、升迁等原因的85%是因为我们的态度，态度比能力更重要，对自己、对他人、对组织、对事业，持有较为稳定的正确态度，好学生总是对自己充满信心、充满希望，对待学习认真、积极、勤奋，而差学生则对自己的态度自暴自弃，对待学习马虎、消极、懒惰。有的人做事有条有序、有的人做事杂乱无章、有的人聪明、有的人愚笨、有的人灵秀、有的人迟钝，为什么人和人之间会有如此大的差别和差距呢？这一切的形成根在早期，父母在婴幼儿时期，对孩子的教育，在其程度和重要性上超过整个一生中任何阶段接受的教育。

我们知道，新生儿，头最大，头围与胸围几乎相等，出生九个月后，脑的重量增长一倍，3岁时增长2倍，到5、6岁时，大脑基本成熟，跟成人水平几乎相差无几，而人的其他器官，心、肺、骨骼、肌肉、消化系统、呼吸系统、生殖系统等，要达到基本成熟的水准则需要15-18年。孩子的大脑在6岁时基本成熟，但并不等于它已经发达，人的大脑会自然的成熟，但并不一定能自然的发达。

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