做一个学会分享的好孩子 ——《初识PowerPoint》教学设计 南京育英第二外国语学校 李影 ■教材分析 《初识PowerPoint》江苏科学技术出版社出版的小学《信息技术》教材下册第21课的内容。本课以如何“启动PowerPoint→认识PowerPoint窗口→制作标题幻灯片→放映幻灯片→退出PowerPoint(含保存文件)”这一操作主线,让学生初步感知PowerPoint这一展示型软件的简单用途与制作方法,激发学生学习兴趣,进一步培养与提高学生的信息素养。 PowerPoint的学习,是在学生掌握Word的基础上进行的,由于PowerPoint与Word的操作相似,所以在认识PowerPoint窗口时可多用比较、迁移法组织教学,达到事半功倍的效果。 ■学情分析 经过Word软件的学习,学生能够比较熟练地掌握处理文字、美化文档的一般方法,熟悉软件窗口的一般构成(菜单栏、工具栏等),学习软件与使用软件的信息素养初步形成,应该具有一定的实践能力与创新能力,具有良好的学习基础。 ■教学目标 1.知识与技能 1、了解PowerPoint 2003的功能、作用及用途。 2、学会启动和退出PowerPoint的方法。 3、初步认识PowerPoint的窗口组成及其主要功能。 4、掌握制作标题幻灯片、放映幻灯片以及保存文件的操作方法。 5、学会对幻灯片进行简单的修饰与美化。 2.过程与方法 1、通过观看相同内容分别用Word和PowerPoint进行展示,学生了解PowerPoint与Word的不同,初步体会到PowerPoint的强大演示功能,激发学生的学习兴趣。 2、以Word为基点,类比学习启动PowerPoint的方法,认识PowerPoint的窗口组成,掌握标题幻灯片的制作方法,及保存和退出PowerPoint的方法。 3、通过自主学习及小组合作探究方式,掌握幻灯片的放映方式及修饰美化幻灯片。 3.情感态度与价值观 了解PowerPoint的用途及作用,感受信息技术的魅力和价值,进而激发学生对信息技术课学习的兴趣,继续提高学生的信息化素养。 通过自主学习掌握的修饰美化幻灯片的操作技巧,学会与同学分享,相互交流,从而掌握更多的操作技巧,培养学生与人分享的高尚情操。 4.行为与创新 通过已掌握的Word操作技巧及自主探究和小组合作研究发现的PowerPoint特有的操作功能,修饰美化制作出的标题幻灯片,做出自己的风格,展示自己的风采。同时有意识培养学生合作意识及与人分享的高尚情操。 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点 标题幻灯片的制作与放映 2.教学难点 幻灯片的文本编辑及修饰美化 ■教学方法与手段 教学方法:情境教学法、知识迁移法、任务驱动法、 演示法、讲授法、自主学习法、协作学习法。 教学手段:多媒体网络 ■课前准备 多媒体课件、音视频素材、学件 ■教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课间 播放用PPT做的圣诞节电子贺卡 进入教室 创设圣诞节气氛,将圣诞快乐分享给每个人 创设情境,情趣导入 师:同学们知道今天是什么节日吗? 师:李老师很高兴今天能来到南师附小和四(4)班的小朋友们一起分享圣诞节的快乐。老师还带来了两个朋友,他们也特别地想和你们分享圣诞快乐,愿不愿意啊? (幻灯片出示图片) 师:处次见面,老师的两个朋友都积极要和大家介绍自己,说说他们的兴趣爱好,灰太狼最踊跃了,我们先来看看他的。 (请一个小朋友扮演灰太狼读兴趣爱好) 师:你们知道灰太狼的兴趣爱好是用什么软件做的吗? 师:对,是同学们熟悉的Word。我们再来看看喜羊羊的兴趣爱好。 (播放PPT) 师:你觉得谁将自己的兴趣爱好介绍地更加丰富多彩? 师:为什么? 师:哦,喜羊羊的介绍方式里包含的内容真多。 (板书:文字、图片、声音、视频) 师:考考大家,你知道这回喜羊羊的兴趣爱好是用什么软件做出来的? 师:真聪明,就是PowerPoint做的。你想了解认识PowerPoint吗?想不想用它也将自己的兴趣爱好展示出来,和喜羊羊灰太狼一起分享? 师:好,今天我们就一起来学习PowerPoint. (出示课题) 生:圣诞节
生答 学生通过直观比较相同内容不同形式的展示,初步感受到PPT强大的演示功能,激发学生的学习兴趣,引出本课的课题。 步步为营,导学达标 认识了解PowerPoint 师:PowerPoint和Word是“兄弟”,都属于Office办公软件。 (出示图片) 师:PowerPoint中文名字叫“电子幻灯片”,所以这款软件是制作和演示幻灯片的软件, 能够做出集文字、图像、声音、视频为一体的演示文稿,具有强大的演示功能,(喜羊羊就是利用PowerPoint将自己的兴趣爱好演示地淋漓尽致),如果将演示文稿比喻为书本,书是由一页一页的纸张组成的,那么组成演示文稿的每一页称为幻灯片。 师:同学们在日常生活中接触过PowerPoint吗?在哪里见过? 师:因为它使得讲解更加形象生动,所以经常会在教师教学、会议作报告等情况下使用。 (出示图片) 实践操作PowerPoint 首页 上一页 1 2 下一页 尾页 1/2/2 相关论文
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