我声我秀——《录制声音》教学案例及评析(二)

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［教学目标与要求]
1.知识与技能
了解录音机的窗口界面。
学习使用“录音机”录制和播放声音文件。
2.过程与方法。
能根据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件。
能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放软件。
3. 情感态度与价值观。
在录制声音文件的过程中学会欣赏音乐，并能作出正确的评价。
［教学重点与难点]
录制和播放声音文件，查找声音文件。
［教学过程］
1．游戏导入
播放一位同学录制的歌声，听一听是谁的歌声？同学们，想知道老师怎样录下他的声音吗？（想）我们就走进声音的世界，一起来学习和探讨关于声音的录制。
引入课题：录制声音。
2．任务教学
（l）打开“录音机”
提问：生活中，你知道哪些工具可以录音呢？（mp3\mp4\ 录音机、手机等等），其实可以进行录音的工具有很多，老师今天使用的是我们电脑里windows系统自带的录音工具—录音机。在电脑中录制声音需要两个基本条件：一要有耳麦，二是要有专门的录音软件。怎样打开这个软件呢?
请同学们自学书本，相互讨论。学习录音软件打开的方法及各个按钮的功能，并尝试操作。
学生演示，并介绍“录音机”窗口各部分名称。
同桌相互介绍“录音机”窗口各部分名称。
（2）录制声音。
活动一：我的声音我做主
现在万事具备，只欠动口，接下来就请一位同学上台先来试试，录制一段自我介绍，看看哪个同学能把自己美妙的声音录到电脑中？
请一位同学上台展示他录制并保存的方法。
引入：大家通过刚才的这位同学的演示和自学，已经了解了录音的基本操作方法，做好了录音的准备，非常不错！现在就请大家来做个游戏——我声我秀。
活动二：我声我秀
出示一段喜洋洋与灰太狼的无声电影片段。请同桌相互配合，用录音机软件完成对无声电影片段配音。我们来比比哪组同学的配音最棒？
出示配音要求：
a.两人为一组，商量好配音角色。
b.一个同学电脑放无声电影片段，另一个同学电脑用录音机录制你俩的配音并保存在电脑桌面上。
c.每组要相互配合，保证配音和无声画面一致。
（学生开始进行创作）
（老师巡视辅导，并上传学生完成的配音文件。）
（3）打开声音。
出示同学刚完成的配音文件。
师：想听听吗？（想）怎样打开这些声音文件呢？
学生讨论并回答。
师生共同小结并板书：播放声音的步骤是，执行“文件一打开”命令或双击文件。
播放同学录音并点评。
（4）声音处理

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