有趣的变化 苏州市相城区黄埭中心小学 沈学芳 一、教学内容:江苏科学技术出版社第十五课《调整图形》 二、教材简析:本课是计算机画图模块中的一个重要组成部分,是同学在初步掌握了画图工具和简单的画图技巧后,对菜单工具的深入学习。“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令是往后学习的切入点,本课内容的掌握程度不仅关系到学生的创作时间,还能影响学生作品的质量,为利用计算机进行创意绘画打下扎实的基础。 三、教学目标与要求: 1、知识与技能: (1)、进一步巩固学习“编辑”菜单中的“复制”、“粘贴”命令的使用 (2)认识“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”命令,学习用这些工具处理图形。 2、过程与方法 (1)、通过观察、分析、创作,培养学生处理信息、运用信息的能力。 (2)、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 发展学生的创新思维,提高学生的审美情趣,激发学生的学习兴趣。 四、教学重难点 1、重点:“图像”菜单中“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令的使用。 2、难点:“拉伸”和“扭曲”的不同点。 五、教学准备 多媒体课件、《邀请函》、学生练习用的《羊村Part》文件夹(包括《才艺比赛》《整理房间》《大风车》《慢羊羊变形记》《蝴蝶飞舞》) 六、教学过程 (一)、情境导入 师:小朋友,喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗?听说羊村今天有Part哦,他们还向小朋友发了邀请函,就在你书的下,赶快去看看吧!(学生看邀请函并说说是什么内容)原来是让小朋友当小记者去了,高兴吗?等会儿老师要把这张“最佳小记者”的证书颁发给作品最棒的小朋友。你们有信心拿奖吗?(有) 设计意图:从小朋友喜欢的动画片入手,配以邀请函,学生的注意力在上课伊始就被调动起来了。外加“最佳小记者”的刺激,小朋友的积极性极具加强,孩子完全被迷住了。 (二)、探索新知 1、翻转 师:看!今天的羊村好热闹哦,好多小动物都来做客了,懒羊羊要和小猪进行吹气球比赛(课件出示:两人朝同一方向),可他们还没决定谁先开始呢?怎样才能公平公正呢?小记者们去帮帮忙吧. ★学生交流用什么方法决定谁先开始(石头剪子布……) ★师:老师也觉得石头剪子布是个好主意,可他们俩头朝同一个方向,该怎么办呢?你能尝试着跟老师用手势将小猪翻一下吗? 师边做动作边讲解这就是翻转,而且是在水平方向的翻转,叫做水平翻转。 ★师:那么在画图中怎样来实现翻转呢?这个命令就藏在“图像”菜单中,你能把它找出来吗?(板书:图像) 教师示范打开《羊村Part》文件夹中《才艺比赛》,与学生共同进行尝试,可能会出现将整幅图形都翻转的情况。 组织学生交流为什么没成功? 课件出示提示牌:画图时,如果需要翻转/旋转某一个图形,必须先选定这个图形。 学生根据提示再尝试操作 个别学生演示,边操作边讲解 师生小结步骤:选定——图像——翻转/旋转——水平翻转 ★过渡:在大家的帮助下,他们的比赛顺利进行了。小猴说他的拿手好戏是玩倒立,小朋友们能把倒立也用手势表示一下吗? 学生做动作,老师引导学生判断方向,明确是垂直翻转。 师:小记者们,我们来比一比,看谁的照相机中能第一个出现倒立的小猴。 学生尝试操作 请最快完成的同学操作演示讲解步骤(教师强调“垂直翻转”这一步骤) 其余同学再操作 ★试一试:师:太阳照得火辣辣的,喜洋洋看大伙满头大汗,所以就让小动物们都去他家休息一下,进去一看,大家都吓了一跳(课件出示)糟了!一定是灰太狼偷偷地来过了,赶快帮喜洋洋整理一下吧。 学生打开《整理房间》,进行练习。
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