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我国企业员工培训分析(一)

本论文在人力资源论文栏目,由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看 XCLW176899  我国企业员工培训分析

目 录
一、培训的基本理论1
(一)培训在企业中的重要性1
(二)企业培训的定义、目的和作用2
(三)培训师在企业的角色和任务2
(四)培训师的能力结构3
(六)以往培训模式与现代培训模式的区别4
二、国外优秀企业员工培训经验借鉴4
(一)美国企业培训经验5
(二)日本企业的培训经验6
(三)如何借鉴国外企业的培训经验7
三、我国企业员工培训的现状剖析9
(一)背景9
(二)现状10
(三)现状分析11
四、完善我国企业员工培训的建议12
(一)转变观念,重新认识员工培训的重要性12
(二)加强对人力资源专业人员的培养13
(三)对人力资源部门现有人员,尤其是人力资源部经理进行培训13
(四)建立科学的员工培训体系14
(五)注重解决员工知识技能的开发与适应岗位环境能力的开发之间的关系14
参考文献16


内 容 摘 要
 叙述企业培训的重要性,分析目前企业培训存在的问题,详细说明培训师在企业的角色定位:如何改变培训方式、丰富培训内容、科学地选择培训前期需求、中期效果与后期跟踪三结合模式。
 同时借鉴国外企业对于培训投入的比例,制定合理的培训战略及规划,在强化员工培训意识的同时,怎么把培训效果运用于实际工作中的成功模式。
 详细剖析了国内企业在培训投入方面与国外培训硬件和软件的投入上的存在的差距和意识。鉴于存在的问题和差距重新认识培训的重要性,重新建立新的培训架构,建立科学的培训评估体系,使受训者能快速的把培训效果转化到实际工作中,从而有效提升企业竞争力。
我国企业员工培训分析
 随着科学技术的发展和社会的进步,“事”对人的要求越来越高、越来越新,人与事的结合处在动态的矛盾之中。总的趋势是各种职位对工作人员的智力因素和非智力因素的要求都在迅速提高。“蓝领工人”的比例不断下降,“白领工人”的比例不断上升。今天还是很称职的员工,如不坚持学习,明年就有可能落伍。人与事的不协调是绝对的,要解决这一矛盾的方式之一就是人员的培训。即通过必要的培训手段,使其更新观念、增长知识和能力,重新适应职位的要求;从利益方面来讲,企业培训着眼于提高员工的素质,而人正是一个企业最根本、最主要的竞争优势。企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地,就必须要重视对组织内部的员工进行培训,面临着来自外界的更多冲击与挑战,我们要从企业的长远规划着眼,解决好人才储备的问题,做好人力资源开发的工作,把握机会。
一、培训的基本理论
(一)培训在企业中的重要性
今天,一个组织所做的80%工作,它的竞争对手也同样会做到,因为要完成工作,总需要获得信息、知识、原材料和技术,而这些资源对各方都是开放的。因此,一个组织的成长与失败,就取决于他工作中的另外20%,而这另外20%完全是人的因素。一个企业如果想生存,其学习的速度必须大于或等于变化的速度。
1、培训是人力资源的需要,无论是选拔最佳人才、留住公司人才,还是培养优秀人才,培训都至关重要。
2、培训是企业发展的需要,企业和企业家克服困难、解决困难、自我超越、实现成功的方法和途径就是学习,为生存而学习,为自己而学习,为发展而学习。
3、培训是企业管理的需要。
(二)企业培训的定义、目的和作用
培训的定义:培训是由企业提供的,以授课为基本形式,由培
训师就相关培训内容,有组织、有计划的对企业人员的教育与训练活动。
2、培训的目的:旨在改进学员的知识、技能、工作态度和工作行为,从而发挥潜能,提高工作质量,最终实现良好的组织绩效。
3、培训的作用:第一,培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感,就企业而言,对员工培训得越充分,对员工越具吸引力,越能发挥人力资源的高增值性,从而为企业创造更多的效益。第二,培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通,增强企业向心力和凝聚力,塑造优秀的企业文化。第三,培训能提高员工综合素质,提高生产效率和服务水平,树立企业良好形象,增强企业盈利能力。第四,适应市场变化、增强竞争优势,培养企业的后备力量,保持企业永续经营的生命力。
(三)培训师在企业的角色和任务
1、需求分析者:了解组织发展战略,观察发掘绩效问题,掌握员工培训需求,实地进行需求访问,倾听收集各方意见。
2、知识服务者:转化需求,规划培训,洽谈讲师,开发课程,确定学员,针对需求,沟通协调,提升参与,收集资讯,提供服务,开发教材,建立智库,善于科技,网络学习。
3、制度执行者:参与规划,培训体系建设,发挥专业知识,设定流程,开发培训项目,严格要求策划执行。
4、资源整合者:收集资讯,善用外包培训,建立内部讲师队伍,高层支持拟定计划,沟通协调有效管理。
5、绩效评估者:培训评估追踪成效,提高效能,不断改善工作,有效结合培训内容。
 (四)培训师的能力结构
1、知识结构:制定培训流程,关注参训人员学习心理,善于运用学习方法和手段,掌握市场相关知识、培训趋势及外界服务信息。 

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