论文编号:SXJY013 论文字数:3616,页数:04
浅谈初中数学的兴趣教学 [摘要]：数学是我们中学阶段乃至整个学习阶段的一门主要学科，数学成绩的好与坏直接影响到整个学习阶段的总体状况。兴趣是学好数学的前提，没有兴趣的学习，好比无源之水，日见其竭。激发学生学习数学的兴趣是我们教师教学的一个重点研究课题。新课程下，教材内容安排新颖、生动；要求更新教学手段、方法；建造新型和谐的师生关系。这是我们在进行兴趣教学时一定要考虑的几方面内容，本文就此进行探讨。 [关键字]：兴趣、教材、教学方法、师生关系 在我任教初中数学的这几年中，发现一个很普遍的现象就是有很大一部份学生在升上初中后数学成绩就一落千仗。最主要原因是上了初中知识就上了一个台阶，学习的难度也提升了一个层次，加上学生的思想准备不足、老师教学的死版，久而久之学生对数学就失去了兴趣，从而失去了学习的动力。记得著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”数学是一门开阔和提高人的智力的重要学科，学生对数学不能产生兴趣，就难以进入数学之门。 人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。所以在教学中激发学生的兴趣是提高教学效果的关键。如今新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力，只要教师教法得当，加上在和谐的师生关系下必能激起学生学习数学的兴趣，从而提高教学的效率。新教材的编排为兴趣教学提供了重要的条件 刚接到新教材首先会给你一个视觉上震憾，教材内容色彩斑澜，间插许多生动活泼的图片，给人耳目一新的感觉。从接到教材的那一刻起学生就被吸引住了，对数学产生了强烈的兴趣。其次，新教材在内容编排上更是新颖合理且有梯度，内容也更贴近我们生活，要求学生自主探索、动手实践的内容也增多了。具体有以下几方面内容：
