论文编号:YYSX202 论文字数:6047,页数:07
浅谈在数学教学中培养学生的发散思维[摘 要]发散思维是一种创造性思维,一种求异性思维。它可从一点出发,运用所学的基础理论进行放射性联想,追求多种多样的解题方法和答案,并可以由此及彼,由表及里地触类旁通,活跃学生的思维,拓宽学生的思路,在问题的深度和广度上进行挖掘。这对培养学生的分析问题和解决的能力有很大的帮助。[关键词] 发散思维 求异性 探索性
时代在前进,教育在发展,当今社会对中学生的要求不仅仅是熟练掌握已有的知识,更重要的是要求学生具有创新精神和独创能力。我们作为新世纪的教师要特别注重培养学生的多维智力,造就有慧心,会学习,能创新的人才。