论文编号:YYSX203 论文字数:8633,页数:08
论习题教学与问题解决教学的有机结合[摘要] 目前“问题解决”正成为中学数学教学改革中的热点问题之一。将“问题解决”引入课堂教学,不仅有利于课堂教学改革,给课堂教学带来生机和活力,而且无疑有利于学生应用意识和创新能力的培养。但习题教学的重要性也不可否认,迄今为止,在数学学习过程中,习题仍对学生的数学概念内化和数学能力形成发挥着重要作用。本文讨论了将习题教学与问题解决教学的有机结合在一起的可能性,并对其具体做法和需注意的问题进行了探索。[关键词] 习题教学 问题解决教学 有机结合 教学设计1980年4月,美国数学教师理事会(NCTM)公布的文件《关于行动的议程》中提出:“80年代的数学教学大纲,应当在各年级都介绍数学的应用,把学生引导到问题解决中去”,“数学教师应当创造一种使问题解决得以顺利进行的课堂环境”。 25年后的今天,“问题解决”