某学校单亲家庭与普通家庭儿童发展表现调查研究(二)

可见，作为儿童的监护人不仅要关心孩子的衣食住行,更要关心孩子的精神需要, 帮助其摆脱精神困扰, 让孩子各方面都能健康成长。对于单亲家庭，我认为，父母必须对此负责。首先，这个社会要尽量避免家庭离异的发生，在有下一代前，父母必须考虑清楚。假设，孩子已经身在离异家庭，在条件允许下，给孩子一个健全的家庭，最好在孩子还未懂事前，就组合新的完整家庭。最重要的是，不管如何，要比普通家庭花更多的精力了解孩子，多于孩子沟通，空余时间多陪孩子相处，交流，让孩子能较稳定的得到来之不易的安全感。用正能量带动孩子向积极一面发展。

案例二:

阳阳是我们班上一个帅气的小男生，在校各方面表现非常优秀，让你无法找到缺点那一类型！班集体活动，阳阳都是积极参与，不管是出操还是校运会，他都表现优异；课堂上，他总是跟随老师的思路走，积极回答问题，跟同学热烈的探讨新知识，是老师不可缺少的小帮手；课堂下，总有一群同学围着他转，很喜欢跟他玩；对老师也很尊敬，喜欢帮助同学，成绩优异。这样一位学生，每个老师都喜欢！借助家长会的空挡，我跟阳阳妈妈聊了一下他们是如何教育出那么优秀的孩子。

阳阳妈妈也是一个非常热情、很健谈的妈妈。她说，在家里她和阳阳爸爸分工合作，是典型的男主外女主内家庭。阳阳爸爸在外面做点小生意赚钱养家，她负责照顾家庭和孩子，对于孩子的教育，她从不刻意要求孩子一定要怎样做，也不会强制让孩子上辅导班。不过她从小培养孩子有条理有计划的做事，比如放学回家要先把作业完成再去做其它事情或是玩耍……空闲之余会带孩子去图书馆、公园、游乐场，让孩子尽情的玩耍放松自己。阳阳爸爸有空的时候，一家三口也会出去踏踏青或是旅游，让孩子在旅程中学会更多课本没有的知识，同时也培养孩子的韧性。父母是孩子的第一位老师，阳阳父母做到了，而且还做得很好！我对阳阳妈妈说，希望她能一直保持跟孩子做朋友这样一种相处方式，在孩子以后的成长过程中是起到相当重要的作用的。同时我在学校也会时刻关注孩子的一举一动，经常跟家长交流沟通，希望孩子成长得越来越好。

可见，普通家庭是一个完整的家庭，更容易创造良好的家庭环境，培养孩子的学习兴趣,从理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。而家庭和睦,家长就起到榜样作用，言传身教，潜移默化.家长的言行举止，对孩子的影响是深刻的。其对待人生、事业、生活以及对待他人的态度让孩子潜移默化地从中获得不同于他人的经验，形成自己的行为习惯，发展待人处世的能力等。父母双方也会有更多的精力考虑孩子的需求,注重基本生活能力的培养,从而提高孩子的思想道德、自信心和责任心、意志品质和自我意识等方面素质的综合发展。生活能力强的孩子必然会有丰富的情感、善解人意、心胸豁达、吃苦耐劳、富有责任心和自信自强的优良品质。当孩子专心致志投入到某项喜爱的活动时，内心充满了某种“成就感”，感受到成功和喜悦时，家长就应该对孩子们进行热情鼓励并尽可能提供优越的条件。长此以往，孩子能不断的在探索中激发潜能，提高才干。

通过这两个案例可以看出，家庭环境与儿童性格的形成密切相关。单亲家庭子女受其监护人的心理创伤的影响，其幼小的心灵会再次蒙受打击，从而造成心理失衡。心理失衡最明显的表现是心理封闭、自卑、抑郁、猜疑、嫉妒、孤独，甚至冷漠，厌恶交往。逃避与他人接触。这样，必定会对单亲家庭子女的社会性，尤其是亲子关系，同伴关系等人际关系造成不良发展。而良好的家庭环境，健康的家庭生活、和谐融洽的家庭气氛有助于儿童健康心理的形成和稳定。心理健康、懂事、而且性格活泼开朗。懂得要对人采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度，对人际交流中出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。

另一方面，教师的性格特征对中小学生的性格形成明显的影响，单亲家庭子女往往遭到周围人的歧视，他们对老师的态度比一般人更敏感。若老师能给予单亲家庭子女更多的肯定、关怀和帮助，则易使其更加积极乐观，对生活充满希望。

家庭教育和学校教育是紧密联系缺一不可的。父母作为孩子的第一位老师，家庭教育尤其重要，父母对孩子的成长以及性格的形成影响也非常大。

社会进步了，生活水平提高了，我们的觉悟应该也有所提升。希望天下所有的父母多给孩子关爱，尽量让孩子生活在完整的家庭里健康健康快乐成长，做孩子的良师益友。