浅析农村小学教育的现状及对策(一)

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浅析农村小学教育的现状及对策

摘要：随着农村学龄人口的锐减，新一轮课程改革的不断深入，农村学校面临着许多困难和问题，呈现了举步维艰的局面。农村小学学校规模的不断缩小已成为小学发展的瓶颈。实现教育公平，促进均衡发展，采取措施彻底改变教育现状，加强基础教育薄弱环节，尽快使农村教育走出困境，为农村基础教育打下坚实的基础，推动农村教育的发展是当务之急。本文首先分析了我国农村小学教育现状，然后从两个方面对农村小学教育存在的问题及其原因进行了论述，最后从四个方面阐述了解决农村小学教育问题的对策，即改变教学观念、强化教学方式和方法、建设具有针对性的设施、建设名师工作室。

关键词：农村小学；教育现状；教学方法

一、我国农村小学教育现状

通过本人几年年的教学经验，以及对相关历史资料的搜集，发现我国农村小学较十年前在教学质量和受重视程度上有了很大的提高。例如，现在的农村家长普遍认识到知识对于学生发展的作用。然而，在实际教学中还是存在很多的问题，笔者在平时与学生交谈中，发现一部分学生不喜欢上课的现象。然而学校和家长没有对学生的心理发育、身体素质有太多的关注。这些原因导致我国农村小学生学习热情有下降的趋势。农村小学教育中，存在一系列的问题。例如，教师没有重视学生教学的开展，在教学的形式、方法上存在落后的现象，并且对教学的意义与目的不明确，没有从真正意义上对农村小学教育进行探究。以上这些影响因素，都会制约农村小学的发展。因此，对于这些问题进行研究与分析具有重要作用和现实意义。

二、农村小学教育存在的问题及原因分析

（一）教师专业素质低，教学观念陈旧

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农村小学教师大多数受我国应试教育的影响，传统的教学受到太多的关注。教师的教学观念比较陈旧，只关注学生的技能教育，忽视了对学生兴趣及特长的培养。纵观我县农村教师四十以上的教师居多，年龄结构老化，知识结构不合理，这些教师虽然教学经验丰富，但教育方法落后，教学质量存着很大的问题。

（二）教学形式和方法落后

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