关于学习《教育学原理》的体会(二)

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二、怎样树立良好的教师形象

1、师德师风。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予厚望。“欲给学生一碗水，自己必须要有一桶水”。作为一名教师，首先应该提高自身的素质。家长们渴求高素质的教师，让孩子们得到高质量的教育，学生渴求好老师，希望在老师指导和关爱下，轻松、活泼地学习成长。所以教师要以丰富多彩的文化知识和现代的科学知识武装自己的头脑，提高自己的修养，这样才能在课堂上应对自如。

2、专业技能。教学是一门科学，更是一门艺术。现代社会，教师在教学中的解惑功能越来越强。在具体的教育教学过程中，教师的“解惑”的主导作用在于创设情景、巧设疑点，引导学生开动思维，启发学生进行创造性思维。通过动脑、动手、动口，积极参与教学的全过程，让学生从疑境中去探讨出结果。

3、专业素质。年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。教师的外表、言谈举止也制约着学生对教师形象的评价。教师的外表是外在形象的塑造，教师的上课形象也相当重要。要想得到学生的认可，不但要有整洁的衣着，端庄的外表，更要有优美的语言和和谐的动作、潇洒的板书，这样才能使学生深受其乐。另外，教师要用自己的人格魅力去感染学生，热爱、尊重、信任、宽容、平等的对待学生。这才是真正的教育。

三、改变灌输式课堂教学模式，形成互动、合作的教学模式

影响整个新课程改革过程的因素很多，教师作为新课改的最终实施者，是整个新课改过成功的关键人物，一线教师对新课改理念、思想、内容是否理解以及理解程度的高低直接关乎新课改的成败。所以，在课堂教学中，要多鼓励学生提问与思考，要为学生表达自己的认识与思想提供机会与条件。要倾听学生的表达，要尊重学生的见解，要谦逊地表达自己的认识与看法，要让学生在课堂学习过程中找回自信与尊严，这是真正培育学生教育智慧和形成个人教育知识的前提。由此，关于在新课程改革过程中，教师的培训及专业化教育就显得非常的重要。

总而言之，教育学原理的学习不仅充实了我，而且更加坚定了我的信念，使我有了一个奋斗的目标，对今后的教育教学有了更大的信心，我也会更加努力，使自己在未来的职业生活中成为一名真正合格的人民教师，为祖国的教育事业贡献自己的力量。

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