感受颇深的小学教育课程会成就我教师理想(一)

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感受颇深的小学教育课程会成就我教师理想

网络教育不同于在校学习和自学考试学习，它是介于两者之间的一种学习方式，即半工半读及自学为主的一种学习方式。

我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我喜爱“教师”这个职业，也想成为一名合格的小学教师，为了使自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，实现我当小学教师的理想，因此我选择了小学教育这一科目。回想学习过程中自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。

一、认识深刻的课程

通过学习“小学教育”这个专业，对以下几门课程，有了深刻的认识。

（一）远程教育

远程教育教学过程是在教师和学生的相互作用中发生的，这在远程教育中必须人为地重新整合创造出来。远程教育系统跨越时空重新构建教--学相互作用使学习材料同学习行为紧密结合是这个重建过程的核心。

（二）少年儿童法律保护

由于少年儿童在法律上属于无民事行为能力人或限制民事行为能力人，缺乏对事物的正确认识和处理能力，因此必须切实履行其为人父母的责任，教育孩子长大成人。

家庭保护是我国少年儿童法律保护中的重要组成部分。它是指父母或其他监护人对少年儿童实施的家庭方面的教育和保护，包括对少年儿童进行生理上的关心爱护和心理上的帮助教育。

家庭教育必须适应少年儿童的生理、心理特点，根据不同孩子的年龄和心理状况，提出不同的要求，采用不同的方法。但总体上的原则是启发诱导、身教重于言教。父母应当为孩子作出表率，要求孩子做到的，自己则首先要做到。在日常的教育中，不能使用简单粗暴的打骂等方式，这样不仅达不到教育效果，而且会侵害了少年儿童的合法权益。

家庭教育还需要预防少年儿童染上不良的恶习，从事不正当的行为，预防和制止未成年人能做的事情有：吸烟、酗酒、卖淫、赌博、贩毒、吸毒等。

（三）心理卫生与咨询

儿童现在正处在迅速发展、变化的状态，但是尚未形成完整、成熟的自我意识，认知能力也是有限的，因此儿童心理咨询与治疗就尤为重要。主要有以下几个方面的特点：

第一，从发展观出发，对儿童进行咨询与治疗。采取对不同年龄、不同发展水平的特定行为或症状的变化过程或基本水平要有明确的了解，以便在此基础上决定是否给予儿童治疗。

第二，绝大多数儿童并不会自己要求治疗，通常是由成人带到咨询、治疗诊所，因此，成人在安排治疗、对儿童问题进行评估以及整个治疗过程中都要承担着重要的角色。

第三，准确找到儿童的实质问题。因为儿童不善于或无力向外部寻求帮助，父母可能也会故意隐瞒某些事实。因此，应该根据需要，请父母及教师进行合作，共同参与儿童的治疗。

第四，结合儿童的不同年龄和不同发展的水平，对儿童进行适当的治疗方法。比如谈话、、奖励新行为、进行游戏、玩偶、讲故事、进行练习活动、画画等。如果只进行言语交流的治疗，成功的可能性是比较小的。

（五）校园危机处理

首先要抓好校园危机事故发生的最初24小时。校园意外伤害事故极强的扩散性和突发性决定了校园危机应对必须要迅速、果断。

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