浅谈小学生良好阅读习惯的培养(二)

我国现在小学生手中的教科书都是教育家们精心编写的，现在的语文课本更多的关注思想教育、文字训练，教材中很多都是关于热爱生活、助人为乐、诚实善良、以及遇事动脑等内容，重点是要陶冶学生的爱美的情趣，激发他们对生活的热爱、阅读兴趣。对于小学生养成阅读习惯对以后获取知识起着关键的作用，所以想要提高小学生的阅读兴趣，可以先从课文入手。当我教完《比尾巴》就向学生们介绍科普读物让他们了解更多的动物形态，教完《对韵歌》就让孩子们读一些古诗。其实每一个孩子就其天性来说都是诗人，但要让他们心中那根诗的琴弦响起来，这就要靠学生的课本了，它是让学生进行广泛阅读的引子。课本才是重中之重，所以学习一定要以课本为根本，那我们在学习的时候，一定要特别注重对课本知识的挖掘，预习、停课、做题、复习、哪一步都不能离开课本。

五、营造阅读气氛，教师起着至关重要的作用

如何把每个学生都领进书的世界里，培养孩子对书的喜爱，这都要取决于我们的老师，作为老师，就要向一些教育家所说的，要将自己成为一本活的教科书，书籍就是一所学校，教师的教学好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。这需要教师不断地更新自己的知识每天不断的读，跟书籍结下终身的友谊。潺潺小溪，每日不断融入思想的大河。那么不至于把备课变成单调乏味死扣教科书，只有当教师的知识视野比学校教学大纲更加宽广的时候，教师才能成为教育过程中的真正能手。在苏霍姆林斯基的给教师的建议中看到：一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识与他要教学成正比。所以，在培养小学生良好的阅读能力中起着关键性的作用。

六、学校教育和家庭教育保持一致，培养学生阅读习惯。

我们总是常说，父母是孩子最好的老师，在我们显示生活中，不难发现只要是爱读书的父母，自己的孩子也会很喜欢读书，相反如果家长每天都是抱着手机玩，那么孩子也就会对电子产品感兴趣。所以说要想让自己的孩子喜欢上读书，作为父母就要做出榜样。据一项研究报告，家庭教育的缺乏性是儿童智力落后的原因之一，如果没有家庭教育的帮助，老师是很难教会学生阅读的。所以在家庭教育中我们要让家长明白这一点。家长可以给孩子买各种有趣的图书，也可以办理借书证让孩子去图书馆读书，让学校和家庭一起，引导儿童养成天天阅读的习惯，那他的孩子在毕业后也会有一种很好的自我教育。

因此，在小学这个阶段，我们更应该培养孩子的阅读习惯，只有在阅读中才能更多的思考，在思考反复阅读。这样一来学生对知识的渴求会越来越强烈，才会充满的精神生活，从而也就会有创造性的劳动生活。正像苏赫姆林斯基所说：如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前敞开道路让他们走到学校的图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友吧！

总之，培养小学生的独立阅读的能力，能够形成丰富的情感体验，也就有较丰富的知识积累，从而形成良好的阅读习惯。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。就要把语文阅读教学放在重要位置，逐步培养学生良好的阅读习惯和阅读方法，激发学生的阅读兴趣和求知欲望，有效地提高语文教学质量，最终帮助学生养成良好的阅读习惯。