四个关注，促学生成长(一)

四个关注，促学生成长

素质教育在当今社会已是家喻户晓 ,妇孺皆知。其“一切为了学生 ,为了一切学生,为了学生的一切”的教育观念 ,使我们的教育从此摆脱了“分数决定一切”的局面 ,逐步走上了“培养全面发展的合格人才”的道路。教海无涯 ,当素质教育的春风吹进偏僻乡村的时候 ,农村教育也在不知不觉中发生了巨大的变化。作为教育战线中的一员 ,我也深刻地认识到素质教育的重要性和必要性 ,因此进行了努力的实践。几年的教学实践 ,使我越来越清晰地认识到 :关注学生 ,是素质教育顺利实施的前提。

一、关注学生 ,使他们学会做人。

苏霍姆林斯基说 :“请你记住 ,教育——首先是关怀备至地 ,深思熟虑地 ,小心翼翼地去触及年轻的心灵。”作为一个好教师 ,首先应该做学生的好朋友 ,和他们谈心 ,了解他们的喜怒哀乐 ,尽力为他们排忧解难。“拉家常”是我和学生交流的主要方式。聊着聊着 ,我知道了学生们的生日 ,知道哪位母亲给孩子买了新衣服 ,知道哪个学生爱吃什么 ,知道哪个学生又在贪玩、淘气……每件事 ,我都会一一记在心里 ,并逐一解决 :学生的生日 ,我送他“Happy(快乐 )”;学生贪玩 ,我给他摆事实 ,讲道理 ;学生淘气 ,我为他创设情境 ,让他通过表演，设身处地去体会从学习到生活，从家庭到社会，从点滴小事到做人的道理，我们滔滔不绝，乐此不疲。说句实话，学生们进步了，我也从中受益匪浅，我们并肩走在了一条正确的人生之路上。

二、关注学生的存在，使他们有机会主动参与

素质教育要求以人为本。它要求一切从学生的利益出发去组织教学。试想：教师素质再高，而心中没有学生，他课前、课上的一切努力岂不白费？因此，我认为教师必须把自己放在学生的位置上去考虑，才能创设出有利于学生主动参与的情境。我的具体说法是：

1、备课想学生：从学生的角度出发设计教学重点、难点。