让细致的“爱”在随班就读学生中发生奇迹(二)

加强对随读生的学法指导。可适当降低教学要求，放慢教学进度，改进教学方法，分层、巧设有针对性的作业练习，激发其学习兴趣，培养学习能力。

摸清随读生的知识能力和心理，把他们的起点定在准确的位置上，使他们的新旧知识建立联系，注意由易到难，由简到繁的教学原则，确定要达到的长远目标，中期目标，近期目标，在制定目标时，注意纵观教材，不受本册教材的束缚，对其教学内容进行大胆组合。近期的目标突出“小”，即给随读生“小台阶”，而不是“高台阶”，使他们在学习生活中能不断享受成功快乐，不带畏难情绪快步走“小台阶”，不断实现近中期目标，顺利走向远期目标。

期待与信任时刻伴随左右，要让他们在充满爱的因势利导中朝着自己的优势方面发展。

三、用“爱语”去抚助心灵

    教师要为随读生创设宽容和友爱的教学氛围，杜绝任何有损于他们自尊心的言语和神态，不要因为种种缺陷和问题而嘲笑他们，要以教师的爱语扶助他们，对于随读生的每一个“闪光点”，都要给予充分的肯定和鼓励。

由于随读生在学习上存在着一定的智力障碍，因此要想使他们有所提高，只停留在多鼓励上是不够的，必须要有一些有效的个别辅导：A、平时多注意观察每一个随读生在学习外语上有哪些困难，产生的原因是什么?然后发挥他们的特长有针对性的辅导。B、对作业当中出现的错误及时帮助他们纠正弄懂。C、辅导要耐心细致，尤其是对于外语，要不厌其烦地反复带读，认真听发音，纠正口语错误，并不时的用爱语去支撑他们受挫的心灵。多对他们说：“你能行！”“你真棒!”著名的期望效应启示我们：教育工作者对学生要充满期待，要不断鼓励他们。有人说，一份严格的“水”，要加九分感情之“蜜”，才能变成“甘露”，要滋润学生的心田，师爱其实就是一种积极的情感，是一种期待。它可以给学生温暖的动力，是任何学生都希望拥有的。

    所以，教师的每一句爱语甚至一个温暖的眼神，对于随读生受挫的心灵都会产生极大的抚助效应，从而增强他们直面挫折的心理承受力。

四、用“爱心”去创设成功

新课标在对基础教育阶段英语课程的任务中明确指出：要激发和培养学生学英语的兴趣，使学生树立自信心。对于英语的学习，特别是对于小学阶段学生的英语学习，信心和自尊心是特别重要的。如果在小学阶段，教师因为学生不会认一个单词，不会表演一段对话而批评、指责他，表面上他会悻悻地坐到自己的座位上，但实质上我们已经扼杀了一个孩子的自尊，一个孩子学好英语的信心。成功会成为学生学习动机的“撤活剂”。

而自信是恰好是成功的保证，不可否认，大多数随读生是班上的“另类”，他们饱受冷潮热讽和唇齿相讥，感受不到爱的温暖，融入不了集体的怀抱，他们可怜的一点自尊、自信在这种冷漠、孤寂、无爱的环境中早已荡然无存，学习无兴趣，人生无目标，公然对抗教师的消极行为也时常发生，这要求教育者在批评引导的同时，把更多的关心洒在他们的身上，帮助他们树立自信心，战胜自我，让他们明白老师心中永远有他们的位置，老师永远都在关注他们。运用多种评价，让学生进行“灵魂的搏斗”，善于发现自己的闪光点，让他们在黑暗中看到希望，让即将熄灭的自信之灯重新点燃。

当我发现孩子每一个闪光点和小小的进步时，在班上我都大力表扬，尤其是随读生。杨希同学学习有障碍，成绩一直都不太好，不爱说、不爱读，但每一次英语作业却写得相当工整，字迹漂亮，针对类似的情况，我常进行作业展览，多次在众人面前表扬这类学生，并推选她们为班级板报写“英语角”。在学期结束时，我有意识地在全班学生面前颁发了一枚“最佳作业奖”给杨希，使这个平时常让教师头疼的学生感动不已，师生关系也融洽多了。王扬是个很顽皮的学生，上课只知道动手，不动口。有一次，我惊奇的发现，他竟然举起了他的手，大声地朗读出单词。尽管他的声音被同学所盖过，但是我还是请同学们安静下来，让他单独再读一遍，并奖励了他一个“大拇指”。我看到他的笑脸上，充满了成功的惊奇和喜悦。

我常常对我的学生说：不管你的语文或数学有多好或多坏，在Miss Zheng的眼中，大家都是一样，都在同一起跑线上。只要你乐于学习英语、认真学习英语，你就是最棒的！

爱因斯坦曾说过：“如果把学生的热情激发起来，那学校所规定的功课，会被当作一种礼物来接受。”实践证明对学困生进行教育，“温柔胜于强力，成功的背后是激励”，多给学生一些激励性的评价，可以唤起学困生的上进心，是一种费力小而见效大的好办法。    所以，教师在教学中要让每一个学生都有想一想、说一说、做一做的机会，同时也应该为随读生优先创设成功的机会。教师的每一句爱语甚至一个温暖的眼神，对于随读生受挫的心灵都会产生很大的抚助效应，从而增强他们直面挫折的心理承受力。

    总之，随班就读学生的潜能，好比“深埋地层的矿藏”，如何更好地挖掘，需要我们不断地努力与探究。但我们应坚信一句话：只要教师有细致的爱,“奇迹，应该而且完全可能在每一个孩子身上发生。”

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