浅谈语文作业的有效性(一)

浅谈语文作业的有效性

【内容摘要】 语文作业是语文教学的一个重要环节，它是课堂教学的延伸。有效的语文作业可以检测学生课堂听讲能力、知识消化、巩固、运用能力，督促学生及时复习、巩固和运用所学的知识与技能。可见学生的作业有两个功能：一是学生通过作业提高自己对知识的巩固识记，理解运用。二是教师通过作业批改，了解学生存在的问题，调整教学策略，提高教学的有效性。本文主要从作业设计的针对性、趣味性等方面，探究如何在新课程理念下提高作业的实效性。

【关键词】  自主性   趣味性    针对性  实践性  综合性

《语文课程标准》中指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此可见，语文作业是整个语文教学的一个非常重要的环节，语文作业还是课堂教学的延伸。有效的语文作业不仅可以检查学生在课堂上的听讲能力和知识消化、巩固、运用能力，也可以提醒学生及时对所学知识进行复习、巩固。长期以来，教师在布置作业时，更多的是注重基础知识、基本技能的训练，实行一刀切，设计的作业多“以书为本”，基本上是抄抄写写，机械重复的低效作业，这是不符合学生个体的成长规律的。长此下去，就会造成一些学生吃不饱、快不了，一些学生吃不下、跟不上的现象，学生对完成作业提不起兴趣，失去了布置语文作业的意义。所以，我们有必要依据新课改的要求，重新全面认识作业的意义，改变传统的思维模式，力求布置的作业是有效的，只有这样对学生有帮助的，能促进学生学习的。那么作为语文教学中重要内容之一的作业，也就同样不能局限于课内所学内容中，局限于课本知识，不能把书面的抄抄写写的作业作为唯一的形式，而更应该出一些有助与于学生良好习惯养成，语文素养的提高；有助于学生把知识转化为能力；有助于学生创新精神，创造能力及独立人格的培养的作业。所以在教学中，我们应根据当前的教育改革形势，全面认识语文作业的重要性，针对小学生的年龄和心理特点,适时适量地布置形式多样的开放而充满活力的语文作业，我认为这才是在新课程下的贯彻了语文课程标准的新型语文作业观。那么，怎样设计有效的语文作业呢？本人结合多年的语文教学谈一些粗浅的观点。

一、作业要有自主性

作业的自主性，就是指学生在完成作业时的自觉性和主动性。老师布置作业的目的要求要清楚、明确。明确的目的性是引起和保持学生的自主性的重要条件。事实证明，学生对作业的目的要求越清楚，完成的效果就越好。由此可见 ，做作业前要指导学生明白“我为什么要做作业”、“要做什么作业”和“能完成什么作业”，是培养学生有效地完成作业的关键所在。当上完一节课，教师应及时引导学生总结本节课所学的要点，所需掌握的技能，想想自己能独立完成课后习题或练习册中的哪些题目，哪些题目有困难，还没掌握。并让学生自己找到相对应的练习，学会为自己设计作业和布置作业，做作业的主人，不做作业的奴隶。从而培养学生做作业的自觉性和主动性。如教学《日月潭》一文后，学生无不为美丽的日月潭而折服。这时，教师说：“同学们，日月潭美吗？你们愿为美丽的日月潭来设计一个作业吗？”学生们都会兴致勃勃地参与到作业设计中来，而且设计的作业远比教师布置的作业要丰富的多。请看：

生1：配乐朗读。

生2、找找本课的四字词语，选择自己喜欢的词语说一句话或把自己喜欢的段落背下来。

生3：画一幅美丽迷人的“日月潭”图，并配上解说词。

生4：仿照课文的这种写作顺序来说说家乡的美。

……

    学生完成自编的作业，不仅兴趣浓厚，而且作业质量很高，充分体现了“学生是学习的主人”这一教学理念。

二、作业要有趣味性

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”它的意思是：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的兴趣。学生怕做作业、拖拉作业大都是因为不喜欢千篇一律的练习形式。作业如果总是机械地重复，单调地写写，就不能激发学生求知的欲望，不利于学生思维的发展。因此，教师设计作业要充分考虑学生的认知规律和心理特点，突出趣味性，以有效地提高学生做作业的兴趣，发挥他们的主观能动作用。 “兴趣是学习最好的老师”。学习的兴趣跟完成作业所用时间的占用是成正比的。我们在教学过程中除了通过多种途径、方式让学生感受到学习是一件有趣的事情，还应该布置一些学生感兴趣的一些作业，比如：做一做、画一画、演一演等作业。提高学生尽力完成作业的主动性。学生的智慧与趣味化的作业设计碰撞在一起，经常会产生很多闪亮的火花，让我们为之惊叹。

    1、做一做。学完课文后将所学的知识动手做一做，实践一下。如学完《一次成功的实验》后，让学生回家和爸爸妈妈一起做一做文中小球怎样才能顺利拉出瓶口的实验，这样既巩固了书本知识，感受小女孩的那种临危不惧，舍己为人的精神，有能增加亲子之情。