小学生意志力培养的实践研究2(一)

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小学生意志力培养的实践研究

[摘要]意志是非智力因素，是指人在行动中自觉地克服困难以实现预定目标的心理过程，意志力则是在此心理过程中表现出的能力。意志力对小学生的学习、成长以及未来事业的成功至关重要。小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，本文对培养小学生良好意志力进行分析。

[关键词] 意志力小学生培养

意志是非智力因素，是指人在行动中自觉地克服困难以实现预定目标的心理过程，意志力则是在此心理过程中表现出的能力。

小学生意志力培养的重要性。

（1）

意志[意志是人有意识、有目的、有计划地调节和支配自己行为的心理过程。

]

和意志力。意志是人对于自身行为的价值关系的主观反映，具体而言，就是对于自身行为的价值率高差的主观反映，其客观目的在于引导主题根据各种行为的价值收益率的多少（即行为价值率高差的大小）来选择、实施、评价和修正自身的行为活动，使主体能够以最少的代价取得最大的收益。而“意志力”解释成“控制人的冲动和行为的力量”，其中最关键的是“控制”和“力量”两个词，“力量”是客观存在的，问题是在于如何控制它。

（2）意志力的结构，分为意志自觉性、意志果断力、意志坚持力、意志自制力。具体体现为形成创造性设想、准确性判断、果断性决策、周密性计划、灵活性方案、有效性措施、坚定性行为等方面的能力。

1、意志力是人的心理的重要因素。

它影响其他因素的发展，意志力培养有利于一个人的整个身心健康。对于小学生而言，如果没有坚强的意志力，他便会失去学习的信心，做任何事都半途而废，缺乏持之以恒的心理，长此以往，也就形成了对如何事都无所谓的人生态度。

2、培养意志力，是小学生完成学业、实现全面发展的需要。

培养坚强的意志力，对小学生而言，可以为今后的学习打下坚实的基础，还会树立正确的人生目标，继而实现人生的全面发展。

3、培养意志力，是人的一生成功成才，参与竞争，奉献社会的需要。

培养坚强的意志力，对于生活在急剧竞争的社会环境里的人们而言，只有拥有坚忍不拔的精神才能参与竞争，只有拥有更多的才华才能满足社会奉献的需要。

二、小学生意志力薄弱的原因

目前，我国家庭教育，特别是一些独生子女的家庭教育存在着较大的问题。小学生缺乏自主性，积极性，主动性，依赖性很强，意志力非常薄弱，究其原因有如下几条：

1、小学生的心理特点。

几乎每个小学生都有积极向上的进取心。有对美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。但他们思考问题不周密，往往用浓厚的感情色彩去看待周围的人和事，不能控制自己，不能判断对错。其次，小学生对于自己喜欢的事情充满热情和兴趣，但是对于不感兴趣的事情却退避三舍，不善于运用理智克制自己。针对学生的这一心理矛盾，要肯定学生的进取心，另一方面要锻炼学生的意志力，为达此目的应着重从小事做起，引导他们自觉遵守学校的各种规章制度，同时开展“绝不迁就自己”的活动，一旦意识到某件事或行为不对，要勇敢地说“不”。

2、家庭的溺爱。

那些从磨难中、从艰辛中走过来的父辈们，生怕孩子也受自己经受过的磨难和艰辛，生怕孩子不能过上比自己更幸福、更快乐、更完美的生活，从而就无限制地娇宠孩子，无限制地满足孩子的一切要求，要什么给什么，甚至一味地溺爱孩子。家长诸事大包大揽，造成了学生依赖性强，胆小、懦弱，没有担当，缺乏克服困难的信心和顽强的意志力。

三、培养小学生的意志力的策略

（一）、培养学生的自理能力

　　一年级的学生年龄小，上学时爸爸、妈妈帮着背书包，生怕累着孩子。孩子们在打扫卫生的时候，来接孩子的家长会帮助孩子扫地、拖地，而孩子则理所当然的在一旁玩耍，在老师的教育下，现在这种情况也少多了。孩子们基本上能做到自己的事情自己做。家校一致，要求孩子在家里帮家长干些

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