小学生安全意识的研究(一)

小学生安全意识的研究

[摘要] 自从我国颁布相关法律实施计划生育以来,儿童的出生率已有了很明显的下降,这使得小学生的健康和安全问题变得十分重要。毋庸置疑,小学生是社会的弱小群体,他们的健康关系着一个家庭的幸福安康,甚至关系着社会的发展和稳定,因此,怎样增强小学生安全防范意识已成为新时期办学育人的重要任务。小学生的安全教育工作是保证小学生健康成长的基本前提,同时也是政府和教务部门、学校、家长以及社会各界义不容辞的责任,应给予重视,对于他们现今的缺乏自我安全防范意识的现状及时予以解决。学生的安全问题关系到每个家庭的美满幸福以及社会的和谐稳定，我国小学生安全事故频繁发生，一个个触目惊心，血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息，心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。因此，加强小学生的安全意识教育是小学安全教育工作的重心，对小学生安全意识及教育对策的调查研究是十分有必要的，我们分析小学生安全防范意识低的原因,探索解决小学生安全问题的对策及建议,从而对如何增强小学生安全防范意识进行探究。

[关键字] 安全意识  幸福   和谐社会

  在我国，中小学生处于义务教育阶段，一般年龄在6～15岁左右，由于年龄很小，生活常识和社会经验的不足，再加上所居处的环境日益变得复杂，安全性相关的问题就显得越来越突出。再加上由于学校、家庭教育理念的脱节，区域教育的不平衡性，安全教育在学校内大多都流于形式等等。频发的小学生校园安全事件，说明学校安全工作从教育到保障皆存在“缺位”现象，抓好安全教育是做好学校安全工作的治本之方和长远之策。

一 影响小学生安全的问题的因素

父母给予了我们生命，让我们能自由自在地生活，幸福地长大，享受着美好的人生，充满青春活力，散发蓬勃朝气。但是，谁可曾想过，当我们离开母亲的怀抱，独立行走在人生道路上时，我们如此美妙的生命靠的是什么？是两个字：安全！是“安全”捍卫着我们的生命，维护我们生存的权利。生命是美好的，不讲安全的生命是危险的。安全是幸福，为家庭带来欢笑；安全是快乐，让生活充满希望；安全是健康，给你健全的体魄；安全是激情，创造世界，书写历史。在当今的社会独生子女越来越多，孩子无疑成了家长手中的宝中宝，长辈们的心头肉。而学生的安全意识、自我保护能力较差，这主要是因为没有一个系统的知识传授和能力训练。那么提高学生的安全意识已成为学校教育的一个重点。                                                                                            

安全问题主要的表现

传统的威胁小学生安全的问题，比如：自然灾害、车祸、踩踏、食物中毒等。如今 随着二十一世纪的到来，社会前进的步伐在不断加快，先进的交通工具、豪华的摩天大楼、新颖的家用电器等正迅速进入人类的生活。然而，由于现代社会的多元化发展，危及人类生存的安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势。温室效应、环境污染、交通事故、疾病流行等等，随时威胁到我们人类的安全与健康。加上小学生由于年纪小，自我保护意识弱，自我保护能力差，生命安全也会受到各种因素的威胁。如果要做一个问题排行榜的话，交通安全事故无疑是榜首。据统计全国每年约有2万多名不同年龄的学生因交通事故伤残、死亡。如何让学生们安静地迎着阳光上学，不用担心那些飞来的横祸，如何让大人们不用心急火燎地接放学的孩子，不再不放心孩子一个人回家，这些都是眼前的问题，是不得不解决的问题。另外，公共卫生问题相当突出，含三聚氰胺的劣质奶粉、地沟油等让人谈之色变，如果说生活简单的等于衣食住行，那食和行是人们美好幸福生活的必须，同样应放在建设和谐校园，构建小学生安全成长环境的首要层面。 　　另外，新问题层出不穷。以前的学生，手机电脑都很少接触，大都处于一个相对闭塞也相对稳定安全的环境。而如今，可以轻易地看见小学生玩着手机、平板电脑。在这样的环境下，学生大多过早接受各种各样的有益或者有害的文字及其图片，暂且不谈这些信息的优劣，在这个通信极端方便的环境下，网络上散布的各种不良信息，不法分子利用网络诈骗，引诱等各种手段威胁心智不成熟的学生的案例也已经屡见不鲜，而应对这个新环境新形势的方法策略却跟不上步伐，所以这个问题也是威胁学生身心安全的重要组成方面。

当今社会最威胁学生问题的区域及其年龄都有不同

安全问题多如牛毛，然而却没有放之四海皆准的准绳。城市与乡村，学生面临的问题却有很大的区别，而同一个城市不同地区，同一所小学不同的年级遇到的问题都不尽相同，但却是有规律可循的。总体而言，年龄段偏小的学生遇到安全威胁的机率更大，城市地区安全问题更加复杂多样，城市区域受到交通安全威胁更多，乡村地区则主要是寄宿制学习由于教育投入不足、资源落后会引起食品安全问题、性侵问题、自然灾害的问题等等。必须以没有调查就没有发言权，不同问题区别对待的方法来预防、解决发生或未发生的安全问题。

  二、小学生安全意识现状

   （一）当前小学生安全意识现状调查分析

在我国教育领域，各类校园的物质条件有了明显的改善，但校园安全的问题却越来越成为一个揪心的话题。最明显的表现是发生在学校的种种伤亡事故日益增多，以最近几年的事件和数据为例：2000年9月13日晚，河南驻马店一乡中学，晚自习下课时，众多学生在楼道内相互挤堵踩压，造成3名学生死亡、5名学生受伤的惨剧；类似的原因，2000年11月7日，河南许昌县椹涧一中5名花季少年命归黄泉，11株幼苗受伤；2000年11月13日晚，山东临沂市平邑县武台镇5名学生在楼道被踩死，32名学生受伤；2001年3月6日江西省宜寿市万载县谭埠镇芳林村小学发生特大爆炸事故，4位老师和37名学生在一阵爆炸声中丧生……。据有关统计显示，意外伤害是我国0---14岁的首位死亡原因。全国每年约有4000万中小学生遭受各类伤害，其中需门诊或急诊治疗1360万，住院335万；使120万学生的正常功能受损，40万因伤害造成残疾，估计经济损失30亿元，缺课2.6亿日。另据权威统计，全国每天有一个教学班（约四五十人）的中小学生非正常死亡。

据调查结果显示，75%的小学生能够掌握“红灯停，绿灯行”，“过马路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解的非常少，只有9%的小学生对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄不同而表现不同，年龄稍大的小学生能略知一二，其他的学生基本上都是一脸茫然。对性侵，他们更是一无所知。然而对学生家长、教师的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子的安全知识教育