搜索高级搜索

谈班主任素养及班级管理策略(三)

本文ID:编号TXW806526

全文字数：6256

对教师来说，教育观受制于人才观。对人才的认识，历来就有两种不同的观点：一种认为，只有科学领域的高、精、尖人才，以及各行业的杰出人物才是人才；一种观点认为，世界是多姿多彩的，只要品德高尚，在本行业勤奋敬业，有一技之长的人就可称为人才。在学校，有的班主任老师只看重学生的分数，认为分数高，成绩突出的学生是将来的人才，值得好好栽培；而对学业成绩不那么突出的学生，尽管他们有的品行良好，有的乐于助人，也认为他们不会成为人才而疏于培养。其结果，保了“少数”，丢了“大多数”，这与国家的教育方针也是相违背的。

二、新时期对班主任的素养要求

（一）具有多方面的才艺和兴趣爱好

优秀的班主任应是一专多能，多才多艺，不仅有丰富扎实的专业知识，还有其他多方面的技能，班主任的知识要“博”，知识面要“广”，对自然、社会、历史诸方面都有所涉猎；对学习、生活、纪律、卫生、文娱等班级常规活动要熟稔于心。在当今科学技术日新月异之际，班主任要不停地去学习，学习理论的知识，掌握现代教学手段，分析新形势下各种社会因素，对学生的身心的影响，才能得心应手带好学生。

班主任要尽可能培养自己多方面的兴趣爱好，最好有一至二项的专长，并在适当的实际将才华展现在学生面前，这无疑会使老师在学生心中的形象更完美，学生也会因此注意全面发展，收到潜移默化的效果。

（二）具有为人师表，具有较高的思想道德素质

班主任要有较高的思想觉悟和良好的道德修养，立场坚定，观点鲜明，严于律己，爱护学生。这是作为班主任最起码的素质。班主任要为人师表，凡是以身作则，给学生潜移默化的影响，培养学生的优良品质，作为班级里与学生接触最多，班主任的一言一行都在感染影响着学生，如果班主任的道德素质不高，就很难培养出具有良好道德品质的学生，凡是要求学生做到的，自己首先要身先士卒，做出表率。比如，要学生按时到校，自己首先要做到不迟到；要求学生不穿奇装异服，自己首先要衣冠整洁，朴素大方；要求学生讲文明礼貌，自己首先要不讽刺挖苦学生，言行得体；要求学生热爱劳动，自己要在各项活动中勤于吃苦，以身作则。这就要求班主任要加强自身修养，具备良好的师德，过硬的作风。

首页上一页 1 2 3 下一页尾页 3/3/3

相关论文

本论文在小学教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看

最新论文

热门论文

上一篇：浅谈小学班级管理 (2)

下一篇：小学数学合作学习中存在的问题

Tags：班主任素养班级管理策略

【收藏】【返回顶部】

人力资源论文	金融论文
会计论文	财务论文
法律论文	物流论文
工商管理论文	其他论文
保险学免费论文	财政学免费论文
工程管理免费论文	经济学免费论文
市场营销免费论文	投资学免费论文
信息管理免费论文	行政管理免费论文
财务会计论文格式	数学教育论文格式
数学与应用数学论文	物流论文格式范文
财务管理论文格式	营销论文格式范文
人力资源论文格式	电子商务毕业论文
法律专业毕业论文	工商管理毕业论文
汉语言文学论文	计算机毕业论文
教育管理毕业论文	现代教育技术论文
小学教育毕业论文	心理学毕业论文
学前教育毕业论文	中文系文学论文

精彩推荐

论文格式网为您提供计算机毕业论文范文下载,只需要10元每份点击计算机论文进入查看