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学习困难小学生的心理问题及教育研究(二)

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全文字数：4365

现在的孩子多是独生子女，父母过分宠爱，不能让孩子受到一点委屈和挫折，所有事情都一律包办，从而对孩子一贯娇惯。这样很容易使他们养成自私、懒惰、散漫狭隘、独立性差、缺乏责任心等不好的心理品质，当然也会影响到孩子的学习态度和学习成绩

3．虚荣心理

许多学困生的家长都在从事自己工作，忙于自己的生意或事业，工作的繁忙使他们把家庭教育当作一种负担，同时，又缺少必要的教育知识和方法，加上家长溺爱和社会攀比风的影响，有的学生就滋长了图虚荣、摆阔气、穿高档、用名牌、讲义气、玩潇洒等不良习气。生活上的高追求造成学习上的低目标，只图享受，不思进取，荒废学业。

二、学困生心理问题形成的原因

（一）家庭原因

1．期望过高

父母的期望过高往往给孩子造成害怕失败的心理，从而抑制了积极的动力。在高压的情况下，特别是父母运用严厉、武断和过分控制的方法时，孩子很可能形成被动的、缺少动力的学习状态。明显的完美主义固然不利于孩子的发展，不易察觉的压力也同样有害。父母对孩子不是全班最好的学生之一感到惋惜，这看起来不过是个暗示，而对于敏感的孩子却是种压力。

2．百依百顺

百依百顺的父母对孩子缺少必要的限制，也不要求孩子服从，而是放任自流，任其自由发展。生活中缺少规则，没有适当的约束，还认为这能培养出独立的孩子。其实，百依百顺只能使孩子产生无所适从和不安感，并且缺少动力去争取、去获得什么。这样的孩子不懂得按适当的规则去生活和学习，不会服从别人的要求，也不会为自己设立目标和努力实现目标。

3．过分保护

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Tags：学习困难小学生心理问题教育研究

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