高校贫困大学生贫困心理问题研究(二)

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二、贫困大学生心理问题的成因分析

1、家庭贫困、

经济原因是导致贫困大学生心理问题的最主要因素。每年上万元的学费和生活费,往往是靠亲友筹措、社会资助、助学贷款等途径来维系。父母为了供孩子上大学往往都节衣缩食。学校部分生活富裕同学表现出来的优越和傲慢,更刺激了贫困生,使其心理失去平衡。因此他们长期处于巨大经济压力中,容易产生强烈的自卑心理,将自我封闭起来,造成心理脆弱、敏感、焦虑等不良心理问题。

2.不适当的教育方法和教育方式题。

只重视智力教育,而没有将培养学生心理素质渗透到其中,忽略了学生健康人格的培养。同时,在教育方式上,相当一部分困难家庭的家长因为受教育程度较低,多采用简单、粗暴的传统的管制手段。这种消极的教育方式,容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的心理品质。

3.社会文化的不良因素影响

社会文化的不良因素加剧了贫困生的心理困扰。在市场经济大潮的冲击下,社会文化在一些人的心目中被演化成一种以金钱为惟一目标的亚文化,人际关系变得势利和冷漠,加剧了贫困生对金钱的渴望,更加看重物质利益的作用,导致心理失衡。一旦别人讥笑自己穿戴不时髦、经济不宽裕,贫困生就很容易产生自卑感和焦虑感。

4.学习压力

贫困大学生大多来自经济发展落后地区,他们进入大学后,由于经济原因,不能和其他学生一样拥有现代化的自学工具,课余时间还要寻求勤工助学机会,因此在学习上的投入比其他学生要少得多。同时他们又期望通过努力学习获取高额奖学金以改变自身经济困境。这就使他们经常处在一种想勤工助学又怕耽误学习、想学习又需要勤工助学的矛盾心理冲突中,而面临巨大的心理考验。一旦因勤工助学影响学习成绩时,这种矛盾冲突就会显得更加激烈。久而久之,这种无法解除的矛盾冲突使他们在个性与人格上发生冲突,从而引发诸多心理问题。

5.人际交往压力

贫困大学生和其他同学一样都有强烈的交往需要,但由于整日为学习、生活奔波,而且缺乏扩大交往的经济实力,使贫困生在人际关系上趋于封闭,并产生了种种心理障碍。有些贫困生不愿意让别人知道自己的处境,并不可抑制地抗拒着师生善意的同情;有些不愿积极主动地与人交往,生活封闭;还有些贫困生由于贫困而对社会持极端的观点,影响了心理健康。

6.择业就业的压力

高校的扩招,就业的自主化选择,社会竞争的日益激烈,使得当代大学生在进入校门的第一天起旧承受着毕业后的就业压力。这种来自就业的困扰,在会使贫困大学生产生一系列的负性情绪,影响到他们的心理健康。

三、解决贫困生心理健康问题的基本措施

如何解决贫困生的经济困难与心理健康问题，我们认为,主要应从以下几方面着手:

1.为贫困生提供经济资助

从大学生进校开始,学校各部门就要注意了解每个学生的家庭经济状况,解决贫困生的实际问如联系助学贷款、宣传奖学金政策、减免学杂费、筹措发放特别困难学生补助、组织勤工俭学活动等。

2.进行正确的贫困观教育

培养他们自强不息的意志品质,提高他们的心理承受力。要让贫困生认识到国家以及学校财力毕竟有限,要彻底解决他们的经济困难,还需要他们个人及其家庭共同努力,不能一味地等、靠、要。通过教育,力求使每一位贫困生都能主动承受经济窘迫所带来的心理压力,避免心理问题的发生,确保贫困生身心健康发展。促使人格健康发展.

3.加强校园文化建设,创造良好育人环境

学校要十分注意加强班级、宿舍等育人环境建设,要注意在学校和班集体中培养团结友爱、相互理解、互相帮助的良好风气,同时要充分发挥学生会、社团的作用,积极开展心理互助活动,为贫困生消除自卑,孤独等心理障碍,促进心理健康发展营造良好的环境氛围。让贫困生感受到社会和学校的温暖,人与人之间的真挚感情,从而消除经济困难给贫困生带来的精神上的压力。

4. 教学生学会自我心理脱贫, 使贫困成为激励自己发奋学习的动力。

贫困包括物质上的贫困和精神上的贫困。现代社会正进入信息时代,知识经济在向我们迎面走来。现实越来越让人们懂得,真正的贫困是缺乏知识、缺乏信息和获取信息的手段。懂得拥有知识和运用知识的能力就是财富,人生虽然贫困,但自己却站到了获取精神财富道路的起点,要百倍珍惜上大学的机会,利用现有条件改变自己未来命运,努力消除自卑,增强自信、自强、自立意识,培养自己吃苦耐劳的良好品质和适应社会发展的生存能力,用知识和能力来丰富和武装自己,以自己能够拥有服务于社会和人民的丰富而全新的知识和能力为荣。要借贫困锻炼能力、磨砺意志,消除贫困所造成的消极影响,让人格朝着有益于身心、适应社会和完善自我的方向发展。

5.做好贫困生心理健康教育工作

高校要根据贫困生的现状和心理特点, 有针对性地对他们的生活、学习和心理发展给予具体指导。要以心理健康教育课、各种专题讲座等形式在高校中大力开展心理卫生宣传普及活动让广大学生了解心理健康的基本知识,增强心理健康意识,掌握维护和增进心理健康的基本方法,提高心理调适能力和社会生活的适应能力。此外要加强对高校贫困生的心理辅导,针对贫困生的心理状况,通过各种教育渠道使贫困生对贫困问题有正确的认知,并进行必要的行为指导。另外,对贫困大学生的心理障碍要及早发现,并及时进行心理治疗,尽早加以矫正。

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