企业学习氛围及其影响因素的调查(二)

（五）、学习型组织有利于企业形成核心竞争力，实现可持续发展。

学习型企业就象胶水把东西粘合在一起形成特定图案一样，企业通过各种有形资源与无形资源的不断融合会形成与众不同的能力，能为企业带来相对于竞争对手的持久优势的资源和能力，企业就有了核心竞争力，亦称核心能力。创建学习型组织，使组织成为一个全员学习、全过程学习、终身学习、善于学习的团队，淡化组织的分工和边界，组织的创新活力必将被激发，组织的整体绩效必将大大大于个人绩效的综合。记得it业的大佬比尔·盖茨曾形象的将企业的学习能力比喻为“企业智商”，并最大限度地开发企业智商。企业各行各业有着一大批技术骨干和专家，就能充分地开发智力资源，防止人才跳槽带来的技术人才危机，实现组织内部的知识共享，必将对企业的可持续发展产生重大的战略意义。能学习，善共享，企业掌握“组织学习能力”是企业实现可持续发展，最能提高效率的战略之一。一是因为组织学习是在企业内进行的，竞争对手很难发现，且学习培训成本也不高；二是因为即使对手有所察觉也不易模仿，且对组织自身来说见效快。　　总之，组建学习型组织的真谛在于：学习一方面是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力，提高企业组织的竞争力；另一方面学习更是为了实现个人与工作的真正融合，使员工在工作中活出生命的意义。学习型组织的缔造不是最终的目的，重要的是通过迈向学习型组织的种种努力，引导出一种不断创新、不断进步的新观念，从而使组织日新月异，不断适应和创造未来。

三、影响学习型组织建设的因素调查

    到公司有将近一年多的时间，渐渐深入了解影响我公司职工积极性的几个消极观点，  对于学习，尤其是专业技术的学习，企业员工都没有太大的兴趣。年纪大的师傅缺乏学习新事物、高科技的激情，年轻人进入企业一转正就如同进了保险箱，学了点皮毛就过起了安稳太平日子，对于学习技术都是“学那么多有什么用？”诸如政治理论、法律知识的学习则是走过场，造成如此现状的根源，总结概况有以下几点：  

   1、保险箱意识作祟。进入我公司一转正就如进入保险箱的意识虽然早就强调不合时宜了，但进来转正之后就有了基本的保障、医疗保险、起码的福利等，又不会再将你遣送出去。对于求稳的员工来说，这种静态的用人机制就是“入箱操作”。没有了后顾之忧，只要能完成基本的工作，学习就成了多余的事情。这一点，从我们的技术培训工作上就可一见端倪，免费的技术讲座没人听、技术比赛只会“窝里斗”、计算机等培训能坚持半个月就算是稀奇……，更可气的是公司花了十好几万的管理培训，大多数人都没在状态，听的时候热情还算可以，回来忘的比白纸还干净，公司给员工定了学习书籍《易友》，刚开始还翻两下，时间长了，丢的到处都是，没有一个竞争的心态和一个全公司学习的大环境是滋生员工恶学的因素之一。

   2、主人翁意识不明。主人翁意识虽然仍为各个企业所提倡。但随着改革开放的逐步深入，“下岗”随时可能，“打工仔”的名号渐入人心，企业员工自然而然地将自己当做民工，虽然并不能明确是为谁打工，但“被人管”的意识深扎于心。为别人做和为自己做自然有着截然不同的结果。在我公司中，部分年青员工在这方面存在着截然不同的两副面孔：在单位里只要求自己能做好本岗位的基本工作就好，绝不会在技术上多花一分力气，而在业余时间却可以为了自己的兴趣爱好（如玩电脑游戏、唱卡拉ok）彻底不眠不休。以上两种截然不同的脸孔其实在很多年轻员工中都存在。如何扭转这种风气，亦或如何引导年轻员工的学习态度和生活态度，这对于创建学习型企业可以算得上一个重要课题。 

     3、“暗箱操作”的后遗症。创建学习型企业，重要的就是一个良好的竞争环境，而在这一点上，我公司存在着最大的优势与弊端就是“关系网”。在人才的利用上，我公司也推出了许多好的举措，但“暗箱操作”却给一些力求上进、爱学肯学的员工，尤其是年轻的大学生们浇上了一头凉水，让他们寒了心。近年来，有才能的人才的陆续离岗不能不说是我公司在发展中最大的败笔。 创建学习型企业，在很大程度上来看，都可以将其与我公司人力资源利用与开发相等同。其意义在很大程度上都取决于企业自身管理改革的力度与决心。创建学习型企业，目前最重要的就是从如何激发员工的学习欲望方面来着手，此项活动要想真正行之有效地开展开来，更要从爱护人才、尊重人才、重用人才的角度与立场出发，真正盘活企业人才资源，最大程度调动起员工学技术、重技术的积极性。

四、建立企业学习氛围的方法

（一）、学习氛围。

一个良好的学习环境必将催生员工的学习兴趣。创建学习型企业的目标，就是要达到全司学习的氛围。创建学习型企业，就要从大局着手，开展广泛的学习活动，首先要在学习形式及学习内容上下功夫，形式可以多样化、内容可以多元化，可以从员工的特点或者80、90后员工的特点着手，开展一些员工喜闻乐见的学习活动，以此打开突破口。诸如，针对员工中对于音乐、舞蹈、摄影、文学等活动多有偏好者，可以组成兴趣小组开展培训、演出等活动，在企业内部形成一种积极的浓烈氛围，从而引导员工有一个健康积极的心态，有了一个健康的心态，人们的追求必将有所改变。如此深入下去，必将创造出全民学习的氛围。“拥有健康积极心态的人，往往对于知识的需求远较那些消极或易于满足的人要强烈得多。”心理学家曾对人学习的心态有过相关理论。

    （二）、留人机制。

    竞争上岗作为干部人事制度改革的一项重大举措，有着其现实意义。企业内部各种岗位应切实落实竞争上岗制度，本着“公平、公开、公正”的原则进行各项程序操作，让员工真正进入激烈的竞争体制中严格标准，严格把关，真正做到能者上、平者让、庸者下，这种竞争上岗势必让员工及各级管理者体会到一份沉甸甸的责任感，从而激发出奋发进取的雄心。从“要我干”到“我要干”，从“给你压担子”到“我要挑担子”，从“让你负责任”到“我来负责任”。这种深刻的转变，便是干的强大动力。不少通过竞争上岗担任了一定职务的人，普遍感到重任在肩，干起活来丝毫不敢懈怠。这种由被动变主动的方式让竞聘者有了闯事业的冲劲。其实，对于指任某个职位的人来说，活还是那样的活，但干起活来的劲头确实大不一样，因为他费了九牛二虎之力才竞争来这份“责任”，能不为之竭尽全力？当竞争上岗形成了一种良性循环的机制后，即使在又一轮竞争中坐上某把“交椅”，但几年后新的一轮竞争能否获胜还真难说！因此，当你竞争获胜之日，便是你身负重任开始漫漫征途之时。这样持久贯彻下去就会绝了“进去了不会出来、上去了就不会轻易下”的保险箱意识。  企业技术及管理人才是企业的“活化资源”，真正挑选出优秀的技术人才与管理后就要为其创造良好的干事业的环境，使其安心、静心地为企业服务。感情是事业的纽带，事业是感情的基础，企业只有用求贤若渴的真情去打动技术人才的心，才能吸引和留住技术人才，充分调动他们的积极性。对于精挑细选的技术人才，企业要为他们创造良好的软、硬环境及发展空间是十分重要及必要的。创建学习型企业中，优秀的技术人才与管理人员往往是员工中的领军人物，他们都有着各自有效的学习方法。制定有效的留人机制，不仅是对人才的激励，更是对其他员工的一种吸引。

    （三）、激励机制。

    曾看到一篇报道，某集团为了能吸引高素质的人才，一方面制定了博士生月薪20000元、硕士生月薪10000元、大学本科生月薪6000元等较优惠的工资标准，先后引进博士生2名，硕士生6名、本科生515名，同时对优秀人才破格重用，一名硕士生担任了集团公司副总经理。另一方面还广泛吸引各种人才为企业服务。对于技术管理人才，对于物质待遇的要求不高，他们看重的是自己的才华能否施展，工作价值的含金量，但利益又是人才价值的主要体现。对于人才的激励机制企业应在物质及精神方面予以考虑。在物质激励方面，应加大对技术人才所做贡献的奖励力度。如：住房奖励（我公司目前提供宿舍）、加大效益奖金发放比例、对具有中高级技术职称的技术人才可与行政干部一样享受一定比例的通讯费等，技术人才在职位升迁上优先考虑。在精神方面，对业务能力强、管理水平高、思想政治素质好的技术人才在“先、优、模”评选、发展入党、岗位升迁、专业培训等方面，应优先考虑。这样优厚的奖励机制势必促进更多的员工加入到学技术、钻技术的行列中来。根据以往的经验来看，创建学习型企业，没有一套激励机制恐怕是不行的。并且这套激励机制还要深入人心，好操作。 

    （四）、培训机制。

    创建学习型企业，专业技术是重头戏。如今，搞好企业专业技术的培训工作不仅是员工的需求，更应该是企业的需求，一个企业要想不断地发展创新，它就需要一支能不断适应市场发展的技术力量。企业专业技术应突出“专业性、内涵性”着手，重点从提高技术人员的综合素质和技术创新能力上着手，围绕相关知识和技能进行培训，使新技术、新工艺等专业技术讲座同企业各类专业技术融为一体，有效地为技术人才提供“补养”。可以利用多种形式、采取请进来、走出去的方式，学习别人的先进经验，了解更新的知识与技术革新成果。  创建学习型企业势必成为一股潮流，如何引导这股潮流在目前电力企业发展处于关键时期的情况下更有着特殊的意义。加强员工的主人翁意识，给员工创造一个良好的工作、学习环境，以此造就一支精干高效的技术人才队伍，为企业的可持续性发展奠定坚实的基础，这才应该是学习型企业的主要内容和重要意义。

四、结论

一个企业要实现可持续发展，就必须建设一个精干高效的人才队伍。技术人才与管理人才的开发与储备是促进企业发展、提高企业整体技术水平的关键。人才是企业最大的资本，资本不盘活就是最大的潜亏；人才得不到充分的利用，就是最大的浪费。纵观我企业人才开发及利用现状，我们经常看到“上面雷声大，下面静悄悄”的境地，其中隐忧可见。党的十六大以创建学习型社会为依托，在全社会营造全民学习的氛围，给各企业带来了福音。创建学习型企业，必将以加强专业技术培训、造就技术人才为企业学习活动的目标，一切学习都将会为这个最终目标而展开。

参考文献

1、http://www.baidu.com党的十六大全文

2、http://www.baidu.com党的十七大全文