试论新时期幼儿园幼师的个人修养(一)

目录

1、封面（1页） 1

2、 目录 （1页） 2

3、正文（5页） 3

一、 个人修养的含义 3

（一）《现代汉语词典》解释 3

（二）个人理解 3

二、 幼儿园幼师现状 3

（一）当代幼师职业道德的各种缺失 3

（二） 道德缺失的后果 4

1、列举虐童案例说明道德缺失会导致的严重后果 4

2、分析幼儿伤害事件频发的原因，呼吁大家关注幼师心理健康 4

三、今后的努力方向 4

（一）发展趋势 4

1、新幼师三分之一就职不超过三年，老幼师热情减退 4

2、做出改变迫在眉睫 4

（二）改变方向 5

1、社会 5

2、个人：爱心，责任心，耐心，细心 5

四、美好期望 6

（一）学会自己走路，走自己的路。 6

（二）良好的意志品质，独特的精神气质，高雅的文化修养。 6

4、参考文献（1页） 8

试论新时期幼儿园幼师的个人修养

摘要：一个人只有通过自觉地遵循社会道德体系的要求，更好地履行个人的社会义务，并不断地提升个人的人生境界，才能修养成良好的内在素质，即所谓个人修养高尚。让我们关注幼师的心理健康提高大家的个人修养，从根源上解决幼儿伤害。

关键词：幼儿伤害、职业道德失范、心理健康

一、个人修养的含义

（一）《现代汉语词典》解释

“个人修养”这个词，在《现代汉语词典》上的解释是：个人认识、情感、意志、信念、言行和习惯的修炼和涵养。中国封建社会的个人修养，主要是灌输儒家的修身思想，所谓“三纲五常”就是个人修身的核心内容，“三纲”指“君臣义、父子亲、夫妻顺”，“五常”指“仁、义、礼、智、信”。

（二）个人理解

在我看来一个人只有通过自觉地遵循社会道德体系的要求，更好地履行个人的社会义务，并不断地提升个人的人生境界，才能修养成良好的内在素质，即所谓个人修养高尚。教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。作为一名幼师我们要做的是创造良好的思想道德环境和客观的教学环境，更好地帮助孩子们健康成长，使其丰富个性的同时，形成正确的世界观、价值观和人生观，成为合乎时代发展与社会需求的人。正如汉代学者扬雄所说“吾闻觌君子者，问铸人，不问铸金”。我们不仅要向幼儿传播知识，更重要的是用自己的心灵去塑造幼儿的灵魂。

二、幼儿园幼师现状

（一）当代幼师职业道德的各种缺失

一直以来幼师年龄偏小，文化程度较低，一般都是十八九岁中专毕业就开始工作，年龄大点的就会被安排做保育员或者辞退，而且很多人都没有专业证书，甚至有人高中都还没毕业，行业门槛低导致在教育幼儿上有很大弊端，随着社会经济、政治、道德生活的改变，幼师的职业道德观念受到巨大的冲击和挑战，在部分幼师身上出现了为师不廉、厌岗怠业、非人道对待幼儿等形形色色的职业道德失范现象。师德失范不仅严重地损害幼儿的身心健康，也阻碍了教育目标的实现和社会良好道德风气的形成。刘济良老师在《幼儿幼师职业道德》一书中提出当代幼师职业道德的缺失主要表现在五个方面： 团队合作精神的缺乏；行为作风的扭曲；幼师职责的缺位；行为表现的失范；敬业奉献精神的匮乏。有人说是刘大师是在危言耸听，我认为不然，近年来幼儿伤害事件屡屡发生就是最好的证明。

（二）道德缺失的后果

1、列举虐童案例说明道德缺失会导致的严重后果