试论新时期幼儿园教师的个人修养 (6)(一)

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随着时间的流逝，科技在发展，时代在进步，各行各业在不断的创新。幼儿教育也逐渐被重视。好的幼儿教育要有好的幼儿教师，好的幼儿教师要有好的个人修养。新世纪，培养幼儿教师已是园所的重点工作，而幼儿教师的个人修养恰是幼儿教育的核心，但许多幼儿教师对此却没有正确认识。如何提高幼儿教师团队整体素质，成了如今教育界的重点谈论内容。

一、幼儿园教师的个人修养

（一）何为修养

“修养”在百度百科里解释为“修养，指人的综合素质；道家的修炼养性等。语出唐吕岩《忆江南》词：“学道客，修养莫迟迟，光景斯须如梦里。”是修行后的表象，修行是对内心思想和行为的改造，通过修行后表现出来的一种状态。修为是修行的程度，而修养只是表象。”修养，应该就是人在通过一定的学习之后，慢慢的改变，成为一个行为的体，让大家喜欢的人吧！没有人天生就有好的修养，是在生活中不断成长，学习的。

（二）教师的个人修养与行为

那么修养，对于一名幼儿教师来说，应该是在工作上尽心尽力去做，并且得到家长和同事的认可。有好品格，好行为，对待孩子有爱心、有耐心、有责任心、细心。在教学任务上不断的学习，充实自己，学无止境。

1.注意言行，做文明的教师

作为一名幼儿教师，言行举止极为重要。“为人师表”充分说明了，作为老师，你的一言一行是起到表率作用的。老师的任务是教书育人，如果老师自己的行为都不合格的话，怎么能更好的去教孩子们呢。平时在生活中，无论是在工作场合还是私人场合，都要做一个文明礼貌的人。“你好”、“再见”是最基本的打招呼。“对不起”、“谢谢”等等，一些文明礼貌用词，要很好的融于生活中。注重于这些基本细节，让别人能清楚的意识到你的素养，孩子们在潜移默化中也会学到老师的这一文明礼貌的好行为。

2.充满仁爱，做人文的教师

爱是现代教育的第一法则，没有爱便没有现代教育。

有一故事：一个年轻人问上帝：“天堂与地狱有何不同？”上帝带着年轻人来到地狱，地狱的人正在吃飯，一群人围着一桌子美味佳肴，却个个饿得面黄肌瘦，痛苦不堪。原来他们每个人手里的勺把都很长。他们都尽力往自己嘴里送东西，却怎么也吃不到。

上帝又把年轻人带到天堂，天堂的人同样用长把勺吃饭，与地狱的人不同的是他们相互结伴，每个人都把自己勺子里的东西往别人嘴里送，他们一个个神情欢悦、健康丰满，整个天堂充满友爱和温馨。

上帝说，天堂与地狱其实就只有一点点区别：地狱只比天堂少了一个字──爱。

“天堂”如此，教师更是这样。

一个真正热爱学生的教师，他的整个教育教学过程，乃至整个生活是与学生的生活息息相通的，学生的欢乐是教师的欢乐，学生的悲伤是教师的悲伤，学生的成功便是教师的成功。

3.随时充电，做学习的教师

孔子云：“工欲善其事，必先利其器。”当我们每天忙碌的工作时，是否意识到使你高效率工作的工具已经变钝，曾经为你带来优异成绩的方法已不再适用？我们做教师的，是否在进行教学的同时想到，我该“磨磨斧子”、“充充电”了？

教师成长曲线研究告诉我们，教师的成长周期分为发展期、高峰期和下滑、衰退期。如果仅靠经验，不学习就会思想老化，最终沦为简单的劳动力。古语说：“木无本则枯，水无源则竭。” 教师要想给学生一杯水，自己必须有一桶水，甚至是一潭鲜活的水。我们的学生随时会提出问题，这将使我们教师的权威性受到空前的挑战。教师要适应这一时代特点，就必须树立终身学习的观念，要多读书、常“充电”，使学习成为习惯。

大海容纳百川才成其广阔，银河星罗密布才成其浩瀚。“问渠哪得请如许？为有源头活水来。”教师只有读书，才能开拓视野，丰富知识，才能改变知识的匮乏、苍白的状态。“腹有诗书气自华”，教师只有读书，才能在课堂上引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。

苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”教师要阅读经典、名著，用以指导我们的教育教学工作，更新我们的教育观念，提高我们的业务水平，才不至于“闭门造车”。如学习《给教师的100条建议》，可以感受到苏霍姆林斯基的教育智慧，确立正确的教书育人观念，不断提升自身的知识结构和层次素养；学习《赏识你的学生》，可以研读典型教育的案例，观照我们的教学实践，反思自己的教育艺术。“吾生也有涯，而知也无涯”，教师还要向一切媒体学习，浏览书报杂志，了解信息，捕捉有价值的知识。这样，教师在不断的“充电”中，丰富了自己的文化底蕴和理论素养，才能为教学广开鲜活的源泉。

荀子曰：“故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”教师“充电”是需要勤奋和毅力的，教师只有具备“水滴石穿”的精神，才能修身养性，陶冶情操，增长见识，全面提高自己的综合素质，才能“会当凌绝顶，一览众山小”，工作起来才会更加得心应手。

4.坦率诚恳，做坦率的教师

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薛瑞萍在《给我一个班我就心满意足了》一文的自序中写道：“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧。”阐述了她的人生信念--真诚。是的，爱读这本书，能产生共鸣的原因就是在书里我看到了一个真实的人，一个真诚的老师，没有官话套话。有这样一段话：“如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。”多么朴实的话语，作为一个老师，需要的就是一个班，一群热爱她的孩子，她便满足，可见薛老师是何等的爱她的教育事业，是何等的爱她的学生，爱她的班级。

真诚、坦率、自然是我们每一位教师都应该学习的优良品格。

5.保持清廉，做公正的老师

千百年来，廉洁奉公已经成为一种民族精神，就是这种精神，始终在不同的时代熠熠生辉。古有清官包公、海瑞，一身正气，俩袖清风;也有"举世混浊我独清，众人皆醉我独醒"的屈原，他们蜚声朝野，一心为民，博得举国爱戴;正如"出淤泥而不染，濯清涟而不妖。"他们无论在什么样的环境里，都能保持自己的心灵高洁。看今朝，心装百姓的孔繁森，责任重于泰山的任长霞，一个个人民公仆的鲜活形象无疑不是新时代的廉洁的丰碑，他们的感人事迹，震撼人心。他们用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象，谱写了一首首廉洁赞歌。他们能够在经济大潮中，站稳自己的脚步，坚守自己的一份信念，守住清贫，堪称我们的楷模。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。

而作为教师的我们，更应该遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。以圣洁的心，教神圣的书。!因为没有清正、廉洁品德的教师，就没有廉洁、健康的教育;没有廉洁、健康的教育，哪来廉洁健康的美好未来呢!

教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、要有奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起--称颂他像蜡烛，向世界奉献光明;像园丁，向生活奉献美景;像人梯，向人类奉献进步;像铺路石，向孩子奉献坦途

二、目前幼儿园教师个人修养的现状

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