试论新时期幼儿园教师的个人修养(一)

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一、新世纪教师职业道德修养..........................................................2-4

1.遵守师德规范，师德修养的行为准则

2.更新教育观念，师德修养的先决条件

3.提高心理素质，师德修养的内在基础

4.坚持依法执教，师德修养的基本保障

二、给教师的建议 ...........................................................................4-5

1.教给学生观察

2.兴趣的秘密何在

3.怎么样把思想同自尊感融为一体

4.给刚参加学校工作的教师的几点建议

5.教师，要爱护儿童对你的信任

三、幸福需要教育，教育需要幸福...............................................5

参考文献 .........................................................................................6

试论新时期幼儿园教师的个人修养

一、新世纪教师职业道德修养

1.遵守师德规范，师德修养的行为准则

教师，是人类文明社会中最受尊敬的人。古今中外，凡是尊师重教的国家或民族，在充分尊重教师的同时，也对教师职业道德提出了越来越高的期望。在科教兴国的今天，加强教师职业道德修养更是一项紧迫的时代课题。

道德是人们由一定的经济关系决定的，依靠社会舆论、传统伦理习惯和人的内心信念来维系的，表现为人民共同遵守的社会意识和行为规范的总和。而职业道德是和人们的职业活动紧密联系的，具有自身职业特征的道德活动现象，道德意识现象和道德规范现象，是社会道德在职业活动中的具体化。恩格斯说：“实际上，每一个阶段，甚至每一个行业，都各有各的道德。”

由于教育活动的特殊性，教师的职业道德比其他职业的道德要求更高。就像种一棵小树，从它是种子开始到发芽到长出小苗再到能否长成健康优美的参天大树，都取决于它的园丁。教师职业道德是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会对教师行为的基本要求。

最近网上有一个小视频火了，内容是“电力工人高空吃饭”。这个视频在抖音上的点赞量超过了两千多万，播放量更是无法估计，看到这里真真戳中了大家的泪点。作为每天从起床开始就离不开电器的人来说，停电真的的是很痛苦。从小到大印象最深的是小时候的夏天特别容易停电，电视、空调、电饭锅一起开的太长都能跳电。再到现在除了工地或者道路施工等等外力原因造成的短暂性的停电就没再没电用的情况了。这些都是电力工人坚守岗位，才能有我们现在方便快捷的科技生活。

2.更新教育观念，师德修养的先决条件

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教育的每一次深化改革和大发展，首先要有教育观念的更新。不同的教育观念，会产生不同的教育效果。在《教育观念革命》中说道：“差师眼里才有差生......差师把聪明人当成傻子教，忽视了学生的最近发展区，抑制了学生的智力发展，因而，把天才教成了庸才。良师眼里只有优生，每一个学生都是天才。良师把每一个学生当做天才来欣赏，来培养。良师看到了学生的潜能，并不断提升，学生越来越充实。面对一个学生，良师看到的是希望，差师看到的是困难。此良师、差师之别也......。爱迪生小时候，老师对他妈妈说：’你孩子是弱智儿，我们没有办法教他。妈妈不信，把他带回家亲自教导。结果，这个被认为智商低的人，成了人类历史上伟大的发明家，差师眼里才有弱智儿，才有前途无望，良师眼里只有天才和希望。”

教师的任何一项教育教学改革，从表面上看似乎是个操作层面上的实践问题，实质上它首先是一个教育观念的问题。教师落后的观念会干扰自己对学生“爱”的表达方式，从而“阻断”了向学生传递“爱”的信息，造成了事与愿违的结果。而先进的观念则会对教师的行为方式和行为结果起到积极的强化作用，易于学生接受其信息，甚至还会有放大积极信息的作用。有什么样的教育观念，就会有什么样的教育教学改革探索。教师想要改革创新，形成自己的独特风格，就必须把更新教育观念摆在突出的位置，自觉更新自己的教育观念。

3.提高心理素质，师德修养的内在基础

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