试论新时期幼儿园教师的个人修养(二)

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（二）个人修养是幼儿健康发展的需要

幼儿在知识方面的获得曲线与身心健康的成长路径方面，都是有其独特性的。例如，幼儿的年龄范围分布在3-6岁，这个年龄段的孩子普遍缺乏生活自理能力，缺乏自我独立意识，对于周围环境的成年人具有较强的依赖性，因此，幼儿园教师必须在教授幼儿各种知识之外，对幼儿学生施以悉心的照料，在照料的过程中，幼儿教师一定程度上扮演了学生父母的角色，只不过场景是在学校。在日常相处中，幼儿因为普遍程度上，天生具有较强的观察能力和模仿能力，因此作为幼儿教师需以身作则，注重身教而非仅靠言传来约束幼儿的行为，因此幼儿教师的个人修养关乎幼儿健康是否能健康发展。

（三）个人修养是提升幼儿园保教活动质量的需要

修养是约束和调节情绪的人类品质，在幼儿教学过程中，幼儿园教师对学生的保教也是重要的教学内容之一。在保教过程中，教师难免会陷入相对复杂的人际关系中，如教师与学生的关系、教师与学生家长的关系、教师与同事的关系、教师与领导的关系等等，这些关系之中有的相对纯粹、有的会充斥各种利益诉求，甚至会因不同立场看待问题而产生冲突，相对常见的一类冲突就是幼儿园教师与学生家长之间因保教中的某些细节问题而产生争执。如果幼儿园教师的个人修养水平较高，对于家长的不理解往往能通过换位思考的方式好言相劝，并且会根据实际情况加以调整，最终化解误会和冲突；此外，较好的个人素养也能使教师尽量不会受这方面因素的干扰，而影响日常的教学活动，并对所有学生始终如一、尽职尽责地开展保教活动。

幼儿园教师开展日常保教活动的核心宗旨就是为了保证幼儿身心的健康成长，因此幼儿园教师应该明确在工作中的所有关系中，师生关系是最为重要、核心的人际关系，若幼儿园教师能明确这一准则，在良好个人素养的驱使下，教师的一切工作都会围绕着给予学生高质量的保教活动来展开。

（四）个人修养是社会道德的风向标

幼儿园教师的平均个人修养水平是社会道德的风向标，当有幼师虐童的事件被曝光后，其负面的社会影响是巨大的，这会导致全国幼童家长大面积的恐慌，当家长对自己的孩子在幼儿园是否能身心健康地成长都不确定时，意味着社会道德的整体滑坡。

幼儿园教师的个人修养对于整个社会的道德风气具有主导作用，如果幼师整体修养水平很高，不仅可以确立教师在社会的正面形象与地位，也会形成尊师重教的良好社会风尚；另外，教师的社会使命就是教书、育人，幼师的个人修养是教师能否给学生持续传递正面道德榜样的基本前提，教师的个人修养程度高，在课堂上与课余期间就能给学生持续的正能量，有助于学生形成正直的美好品德，有助于幼儿园整体和谐氛围的营造，有利于和谐社会的构建。

三、幼儿园教师的个人修养存在问题

（一）职业信念不够坚定

目前在幼师群体中，有相当多的教师对自己从事幼教行业的职业信念持自我怀疑态度，抑或是认识不够深刻。因为幼师不论是在一个人完整的教育历程中还是在社会的教育体系中，都是一个启蒙者、开启者的角色，一个幼童能否在人生中第一段的学生生涯收获到知识、养成基本的礼貌行为习惯、树立正面积极的价值观，其幼儿园教师是会起到决定性的引导作用。因此，幼儿园教师表面上只是一个普通的教育工作岗位，但是背后却承载着家长的托付、社会的期望与自己不能辜负每一个孩子的自我要求。

如果当一名幼儿园教师对这份职业的重要地位缺乏理解或是过度解读而压力过大时，那么必然不会产生积极的心理暗示，心理暗示在某种程度上会影响人的个人修养，因此职业信念不够坚定的幼儿园教师，会一定程度上存在个人修养问题，导致他们在日常教学时，在与学生沟通交流时，与学生家长日常沟通时可能会存在心不在焉、敬业度不够等问题。

（二）公正意识有待加强

幼儿园教师的公正意识，指的是教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和争议。这里的公平和争议，并不局限于师生关系，还应在教师与同事之间、教师与学生家长之间等关系中有所体现。

公正意识是教师个人修养的重要体现之一，这种意识不仅影响着教师能否在工作中严于律己，一视同仁地对待所有学生，保证所有的学生都能接受到高质量的教育，还会潜移默化地影响着幼儿学生的价值观。目前的实际情况是，每个幼儿园的教师群体多多少少会在学生的教育方面注入主观情绪，例如对懂事的学生和蔼可亲，不吝夸奖之辞，但是对于顽皮好动的学生，可能经常冷眼相待，永远严厉，这些都是缺乏公正意识的表现，不利于学生整体的身心发展。

（三）教研态度亟待改进

任何一位严谨治学的教师都会认真地对待教学研究工作，幼儿园教师也不例外。随着社会的不断发展，幼儿的信息环境不断地变化，幼儿教学工作内容也需要与时俱进地更新，教学方式、教学体系、教学理念也应该随之更新迭代。现实情况是，很多幼儿园教师认为幼儿教学工作是一项相对简单的教学课程，缺乏对幼儿教学研究工作的关注度，导致教研工作鲜有开展，抑或是敷衍了事，这都不利于幼儿园的整体教学质量的持续向好地改进。

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