论幼儿入园前应做何种准备 (7)(二)

 做好入园前的心理准备，家长要让孩子产生上幼儿园的愿望，以乐观的态度对待幼儿园，用积极正面的方法引导幼儿，对孩子说：“我们的宝宝长大了，可以上幼儿园了，幼儿园有好玩的玩具，有老师、小朋友一起做游戏，宝宝可以学到很多的本领”。如果方便的话，家长还可多带孩子去幼儿园，观看幼儿园的哥哥姐姐的游戏、玩耍，去看他的班级、教室里的玩具，睡觉的小床，有机会的话还可以带孩子去幼儿园玩大型玩具、滑梯等。这样有助于孩子心理上向往幼儿园生活。 例如：早晨陪同幼儿到幼儿园门口时，肯定会见到许多小朋友背着书包上幼儿园，这时， 不妨说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使幼儿产生羡慕之情。在孩子正式入园前，家长应帮助孩子认识同一班级的小伙伴，这样可以使孩子进入幼儿园后班级里有熟悉的小伙伴，就会减少他的陌生感和孤独感，让孩子很容易适应集体生活。家长要有充分的心理准备，作为父母，心疼孩子那是常情，既然以已经让孩子进入了一个新的环境进行生活，你就要绝对的相信老师，放心地把孩子放在幼儿园。如果父母看见孩子哭闹就会舍不得，甚至放弃让孩子入园，那么等孩子大了再入园时他的一些行为习惯就不好改变，甚至他的幼儿园适应期可能会更长。 

 2、提前培养幼儿在园内的生活习惯，做好生活自理能力方面的准备

 现在的孩子是家里的小公主小皇帝，什么事情家长都包办代替，使得很多孩子养成了饭来张口衣来伸手的习惯，他们还觉得这是理所当然的。幼儿进入幼儿园后，首先碰到的难题是什么？那就是要学习自己穿衣服、自己吃饭、自己收拾玩具等，所以，为了能培养起幼儿自我管理的能力，他们更需要学会自己做事情，培养幼儿衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐渐学会生存。但是现在孩子不能独立吃饭其实并不是孩子自身的问题，而往往是家长没有放手让孩子去尝试去做。很多家长担心饭撒的到处都是，衣服和脸手因为吃饭弄脏了，还有就是害怕孩子自己吃不饱。其实，只要家长给孩子穿上易清洗的吃饭服，在一旁指导鼓励孩子自己尝试吃饭，那么要不了多久你会发现你的宝贝其实很棒!只要家园共同配合，一定能让你的孩子学会独立吃饭。 新入园的孩子常常会把裤子尿湿，或把大便拉到裤子里，。这其中主要原因是孩子胆子小，不敢说出来，或是裤子太紧太厚不好脱下来。在这里，家长在家要多鼓励孩子，消除他的紧张感，让她在幼儿园大小便时要敢于说出来，同时幼儿园保教人员应配合孩子父母，更细心观察孩子表情，发现异常情况及时帮助幼儿解决好。

 3、入园前交往能力的培养  

 现在绝大多数家庭是独生子女家庭,这种家庭的孩子特别孤单、胆小，特别不易合群。在入园前父母就应带孩子结交同等岁数的孩子，让他们在玩中学会人与人之间的交往。即教孩子关心他人，帮助他人，去爱一切美好的事物。例如：小伙伴生病了，教育孩子在情感、行动上表示关心慰问。孩子是否具备一颗爱心，在一定程序上决定了他交友能否成功。父母还应鼓励孩子多与同伴交往，在交往中引导孩子从“自我中心”中解脱出来，与同伴分享玩具、食品，学习同伴的长处，体验交往的乐趣，培养互助精神，增强团结友爱的意识。但同时，孩子之间又不可避免的会发生争执，甚至打架，在一般情况下孩子会自己处理，他们不会记仇一会儿就把打架的事忘了继续一起玩，但当孩子都十分固执激烈时，父母应弄清情况，孩子讲道理引导孩子互相道歉，恢复友谊，友好相处。我曾见过有的父母为了不让自己的孩子吃亏会对孩子说：“谁打你,你就使劲打谁。”他这样混淆了孩子头脑中的是非界限，更有甚者，有的父母为了偏袒自己的孩子，感情用事的责骂对方训斥对方孩子，这种做法极其有害，只能培养孩子粗野打人不与同伴友好相处的不良品质。因此建议家长坚决避免。

 4、确保幼儿有一个健康的体质

 孩子进入幼儿园以后，运动量明显增大，所以要保证幼儿充足的营养和休息,防止疾病，使他们身心健康；营养饮食包括面包、谷类食品、水果、蔬菜、肉、禽、鱼等以及相关的替代品（鸡蛋、豆制品），牛奶、奶酪、酸奶等，应避免过多的脂肪和糖。要求幼儿积极锻炼身体，增强体质；可通过投掷、跑跳、攀登、随音乐跳舞等运动锻炼肌肉；可通过蜡笔绘图，做拼图游戏，学用平头剪刀和拉链等，增强手的灵活性。

小幼儿们的心理方面也是需要做好相应的端正和锻炼的，小幼儿们在第一次进去幼儿园的时候会很有恐惧感，因此最需要的还是幼儿们的心理方面问题。 1、消除恐惧感

小幼儿在第一次进入幼儿园的时候是很没有安全感的，所以小幼儿必须消除好自己的恐惧感，因此必须将小幼儿的锻炼意识促进起来。及时的将幼儿的恐惧感消除掉。幼儿们的恐惧是随时随地存在的，也就是需要很及时的将幼儿们在幼儿园所存在的缺点维护起来，很及时的将幼儿们的心理问题准备起来。入园前的幼儿园活动的准备是需要及时做好调整的，同时也是需要幼儿们在幼儿园所做好的准备维护起来。

对于目前很多幼儿们来说，进入幼儿园是很不适应的，小幼儿必须做好相应的恐惧感的消除，小幼儿是没有安全感的，从而消除了紧张心理，入园后会很快适应并溶入幼儿园生活。孤独感的恐惧是需要调整好的，很多时候需要将小幼儿在入园前的准备情况随时随地的调整好。小幼儿在园前很多时候是有着自己的孤独意识的。现在有不少幼儿园组织新小朋友参观，老师到小朋友家家访，集体办入园前的亲子班等等，都是帮助幼儿了解幼儿园的好办法。家长可在幼儿入园前多带幼儿参与这些活动，幼儿们的家长可以采取将幼儿们的恐惧感给消除掉，尽量转移幼儿们的注意力，注意好幼儿们的入园意识，也就是将幼儿们在幼儿园里面的恐惧感降低了，幼儿们其实注意力只要转移好了之后，恐惧感就会消失了。另外，家长有意识地联系周围熟悉的同龄伙伴一起结伴入园，可以让幼儿在园时不会有孤独感。

现在对于幼儿园的教育来说，教师的水平和师资力量是很不足的，幼儿园在发展的过程中存在着很严重的不足，现在的小幼儿普遍意识是较为成熟的，在入园之前幼儿们会有很多不习惯的行为，因此幼儿们幼儿园入园准备是有着很大的必要性的。

只有落实好幼儿们在入园前的生活和习惯等方面的准备之后，就可以促进小幼儿入园的意识。小幼儿在入园之前是必须重视好入园的准备的。幼儿园的幼儿在进入幼儿园的时候是需要幼儿和老师们的帮助的，因此加强好幼儿入园的准备是一种必要。

 总而言之，从家庭生活步入幼儿园生活是幼儿生活中的一个转折点。幼儿由陌生到熟悉、由紧张到放松都要经过一个心理变化的过程。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师在教育工作中做到尊重家长，主动与家长沟通，并与家长合作，共同促进幼儿健康发展。只有家长和老师互相协作，共同努力，才能消除幼儿的恐惧心理，安度入园焦虑期，使幼儿很快的适应幼儿园的生活。虽然孩子入园不是一件简单的事，只要我们细心观察，耐心解读，付出真心，就能和孩子一起度过难关，共同成长，让可爱的小宝宝们在踏进幼儿园的大门时，能拥有阳光般灿烂的笑容!

[1] 屈月娟.本土文化资源与幼儿活动有效整合的实践与探究[J]. 新课程(上) 2015年01期

[2] 屈月娟.“以人为本科学育儿”的实践与探究[J]. 成才之路 2015年27期

 [3] 屈月娟.如何有效开展幼、小衔接工作[J]. 新课程学习(下) 2015年09期

[4] 屈月娟.有效渗透本土文化资源 促进园本特色教育发展[J]. 新课程研究(下旬刊) 2015年12期

[5] 屈月娟.本土文化资源在幼儿教育中的有效应用与整合[J]. 新课程研究(下旬刊) 2015年03期