引导农村幼儿养成良好行为习惯的方法和策略(一)

引导农村幼儿养成良好行为习惯的方法和策略

幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是至关重要的，心理学研究表明习惯的养成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期，如今大多数农村幼儿都属于留守儿童，父母不在身边，爷爷奶奶宠着惯着爱着，慢慢就滋生了很多不良的行为和习惯，要想引起家长对行为习惯的重视，就要转变家长的思想和观念，掌握正确的方法和策略，通过家园共育，老师和家长的共同努力，来培养农村幼儿行为习惯。

如何引导幼儿养成良好的行为习惯，就要了解行为习惯包括的内容有爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确的洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯、学习兴趣、生活自理、生活安全等等，日本教育家福泽渝吉说：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。要想培养好农村幼儿良好的行为习惯，首先要改变家长的思想和观念。

一、转变家长的思想和观念

1.树立正确的家庭教育观

如今的农村幼儿大多数都是留守儿童，父母不在身边，爷爷奶奶特别娇惯，只要孩子高兴，要什么给什么，对孩子的不良行为习惯和缺点不给予及时的纠正，以至于将这些不良行为习惯和缺点带入到幼儿园。在农村工作的幼儿老师特别难，班上孩子人数的超额，工作量大，家长对老师的工作也不太理解，他们关心的只是孩子每天学了几个字，写了几个字，算了几道数学题，学了几个拼音，对孩子的行为习惯根本不怎么重视，他们不明白孩子好的行为习惯可以影响他们的一生，要想得到家长的重视必须要让他们树立正确的家庭教育观。

在幼儿良好行为习惯的培养中，不是任意进行的，在教育过程中要遵循幼儿的身心发展规律和特点，什么样的教育观塑造出什么样的孩子！作为家长面对孩子的任性和无理取闹时，一定要在说“不”的同时要注意孩子的第一次，因为这是良好习惯的开端，许多家长正是在教育过程中没有抓住一字关，不但没能培养幼儿良好的行为习惯，反而给以后的教育带来了后患。

上学期我园来了一个说话做事都很随意的小男孩，刚来的时候每天只要不顺心都躺地上哭闹，而且还经常在生气了的时候脱掉鞋子到处乱丢，老师们没少帮他找鞋子！最让人无赖的是，他还在生气的时候擤鼻涕，弄得全身到处都是。我们全园老师都在想，这是什么原因把他塑造成了这样一个人见人嫌的模样。一次，我随校车去他家接他的时候，这个小朋友一个劲得向校车这边跑过来，浑然不知道自己没背书包，而他爷爷见他只往前跑，也不拿书包，一不做二不休，他爷爷把书包往地上一扔，竞自己进屋了，试想他爷爷如果在他第一次不背书包的情况下就制止并教育他的话，就不会有这个坏习惯了，如果他爷爷不这么随意就将书包往地上丢，他也不会是这个随意性格了，自然而然也就不会不背书包就上校车了，也能早早适应幼儿园的生活了。在生活中家长只有不轻易的放弃第一次的教育，才能杜绝第二次、第三次。

2.在生活中培养孩子的良好习惯

在孩子形成良好行为的过程中家长的责任是：根据孩子的年龄特征给予引导，在有准备的环境中耐心的培养，使他的一举一动逐渐向良好的行为发展，家长良好行为可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉的接受，对于3到5岁这个年龄的孩子来说家长要做个有心人，要仔细观察，对他的良好行为及时表扬赞许，对不良的行为要表示不满，帮助他学会识别的能力，而不要指责他。习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感，自然而然就会重复这种行为，从而变成良好习惯的行为，习惯的培养要从小开始而且要从家庭开始。农村的家长忙了一天从农田回来，收拾好农具，把手脸洗干净，脏衣服不到处放，鞋袜摆放整齐，不要当着孩子面吸烟，不随地丢垃圾，说话不要带脏字等等，孩子受到这种行为的影响也会自觉的跟着学，长期坚持孩子就会逐步形成良好的行为习惯

3.发挥家长的榜样作用