论如何培养幼儿良好行为习惯(一)

论如何培养幼儿良好行为习惯

【摘要】幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，良好习惯的养成对人的一生发展都至关重要，好的习惯将会使人受用一生。要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。幼儿正处于人生的初期，可塑性强，自控能力差。家庭是幼儿学习与发展的重要环境，幼儿园是对幼儿进行教育的重要场所，教师是幼儿教育的主要力量。只有有目的、有意识的建立与形成幼儿园与家庭之间的相互关系，才能使两个环境相互作用，成为促进幼儿养成良好行为习惯的有利条件。要提高幼儿素质，实现教育目标，家园应形成紧密的教育合力。幼儿良好的行为习惯发展，离不开成人的引导和教育。在教育的过程中应釆用科学的、适宜的教育方法，循循善诱、循序渐进地引导和促进幼儿良好行为习惯的培养，从而有效的促进幼儿健康全面的发展。

【关键词】良好行为习惯   家园合作  幼儿园   家长   教育一体化

当今社会新科技迅速发展，社会竞争日趋激烈。社会在不断进步，对国民的文化素质要求也不断提高，因此，对于教育的要求也在提高，在当今社会竞争激烈的大环境下，人们更多的关注孩子创新和实践能力，孩子良好习惯的培养却不受重视，孰不知孩子良好的行为习惯对其身心健康和谐发展起着重要的作用，在幼儿期形成的良好行为习惯能使一个人终生受益。苏联教育家马卡柯曾经说过：“如果在儿童期的早年，不能给予合理的教育，使儿童养成不良的意识和行为习惯，那就会给以后的再教育带来几倍、几十倍的困难”。 著名教育家陈鹤琴认为：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。”所以，良好行为习惯的养成对孩子的终身发展是至关重要的。

一、培养幼儿良好行为习惯

（一）有益于提高孩子的社会交往能力

懂得关心、尊敬、爱护、帮助他人，自觉遵守公共秩序等。如：到他人家做客主动叫人，对于他人给予关心会说“谢谢！”，不随意拿别人的物品。这些也是基本的道德原则。

（二）有益于孩子的身体健康

良好的卫生习惯，包括个人卫生（注重个人衣物的清洁，勤洗手洗澡，注意预防疾病等）和公共卫生（不随地吐痰、扔垃圾）；良好的生活习惯（不挑食、按时吃饭睡觉等），有益于孩子的身体健康。

（三）有益于孩子懂得自立建立自信

自己的事情自己做，让孩子自己独立完成他自己能做的事（穿衣服、整理自己的衣物，帮忙倒垃圾等），会让孩子感到自己的能力。同时，家长辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强

二、 教师要发挥表率作用，树立学习榜样

在孩子的心中，教师的地位是最高的。孩子们听老师的话、喜欢把老师的言行举止作为自己学习的榜样。教师的一言一行都会对幼儿产生深刻影响。所以，教师要从自身做起，严格要求自己。凡是要求幼儿做到的，我们老师更要先做到、做好。教导幼儿乐意与人交往，礼貌，大方、对人友好。知道要做诚实，勇敢、守信的小朋友，有了错误能大胆承认，遵守幼儿园秩序和班级规则，不打架、不骂人、不争抢玩具学会谦让。在教室里尽量小声说话，轻轻走路等等。让幼儿知道好习惯是每个人都需要养成的，也是非常重要的。在集体生活中，同伴群体也为幼儿提供了相互模仿的对象，影响幼儿的自我调节和控制能力。所以，经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿，让其它幼儿模仿学习，发挥同伴间的榜样作用。幼儿有了学习的榜样，就清楚的知道自己该如何做，马上就会改正。在积极的师幼互动中促进幼儿行为习惯的养成。

三、以身作则，为幼儿树立榜样