浅析小班半日活动的组织与管理的心得(二)

二、小班半日活动组织管理有效策略的心得

（一）设定科学的活动目标

小班半日活动目标的设立是整个活动的向导，对于每个活动环节起着引领的作用，是幼儿教育活动设计中最为重要的一环，活动目标的设立会直接影响到活动效果的显现。半日活动目标的价值取向，可分为行为目标、生成性目标和表现性目标，幼儿教师要以大的教学目标为向导，在具体活动开展过程中，对每一小块的目标进行调整，如，在开展故事教学活动过程中，要依据课程目标，在具体的故事教学活动中幼儿积极参与故事的聆听、复述、创编等活动，并根据儿幼儿的兴趣经验对目标不断的进行调整，达到更好的语言教育效果。 具体而言，在开展以《鼬鼠的皮鞋车》为教学故事的小班半日活动中，应该确立三个主要目标：第一，通过开展故事教学活动，使幼儿对整个故事有一个全面地了解，而且还可以将整个故事连贯地复述下来；第二，小班幼儿要能够根据对某一故事情节的理解将其表演出来；第三，要使所有的幼儿都能够积极参与，而且通过参与活动获得很大的乐趣，还可以从自身做起进行环境保护。

（二）选择选择的教学内容

首先活动内容必须具有趣味性，有趣的活动可以促使小班幼儿积极参与其中，而且活动的趣味性还可以极大地提高幼儿的认知能力，所以，教师在活动组织过程中，一定要尽可能选择那些具有一定趣味性的活动内容，尽量避免小班半日活动中出现抽象难懂的内容。例如，在开展以“老豆过生日”为主题的故事教学活动中，首先，播放生日歌，引出整个故事，然后教师要告诉大家，今天是老豆的生日，小朋友们快来看看会有谁来给他过生日呢，然后教师将实现准备好的肥皂、豆浆、油条等一一展示出来，边展示边说出这些物件的名称，进而激发幼儿的乐趣。然后教师再说，接下来我们再来看看老豆家族的亲戚们是如何给他拜寿的吧，通过这种方式来激发幼儿的好奇心。接下来就是讲故事的环节，通过PPT展示，将不同的拜寿图片展示给小朋友，当看到肥皂叔叔来拜寿时，教师再向幼儿提问，为什么老豆的亲戚会有肥皂叔叔，难道肥皂能吃吗？在幼儿的笑声和疑惑之下，教师再将肥皂的制作加工过程向幼儿讲解，进而结束整个活动。通过这种方式，使幼儿在乐趣中学习，在乐趣中成长。

（三）做好活动评价工作

小班半日活动组织管理效果评价是以活动开展目标为依据，运用各类可行的评价技术手段，对整个教学活动进行评价，从结果和影响两个方面入手对半日活动的教学价值予以确定，并引导教学活动朝着预期的目标发展，这样不仅可以促进幼儿的成长，而且有助于教师教学水平的提高。具体而言，首先应该以小班幼儿认知意义的构建为活动评价的基点。在对小班半日活动进行评价时，要关注幼儿学习过程是否时主动构建的过程，其是否完成了认知建构的过程中，幼儿是否理解了活动中所使用的语言的意义以及一些行为的意义。在评价过程中，不可以盲目地将小班幼儿获得知识的多少作为唯一的评价标准，而且还要关注是否培养了幼儿对学习的兴趣，是否通过此活动可以为其后期成长提供有效的帮助。

三、结语

针对小班幼儿教学，利用半日时间组织的教学管理活动，虽然在时间方面受到了一定的限制，但是，幼儿教师要对其予以足够的重视，而且要有信心，认识到活动组织管理的关键所在，通过完善目标设定、内容选择以及活动评价等工作，不断提高小班半日活动的时效性。