浅谈幼儿早期阅读能力的培养01(一)

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浅谈幼儿早期阅读能力的培养

[摘要] 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”，书还能带给孩子许多重要的好处。确实，从小培养孩子爱阅读，会阅读的习惯，对于孩子的成长是非常重要的。爱阅读的孩子像是迎着朝阳走路，而孩子早期阅读能力的培养过程，就是成人牵着孩子的手，在满满的阳光中，不断前行的过程。期待更多的孩子喜欢上阅读，会阅读，做一个终身的学习者

[关键词]幼儿早期阅读；早期阅读能力；阅读环境；成人引导

孩子，是父母的小天使，而每个小天使的翅膀上，都承载着父母的希望，从孩子出生的那一刻起，父母的希望，也启程了。怎样才能让小天使一天一天的成长呢？高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”，书还能带给孩子许多重要的好处。确实，从小培养孩子爱阅读，会阅读的习惯，对于孩子的成长是非常重要的。

一、幼儿早期阅读存在的问题。

研究发现，3-8岁是学习阅读的关键期，在这个关键期，需要对阅读产生兴趣，养成阅读习惯，以形成独立思考的能力，并能享受终身学习的乐趣。但是，家长和幼儿园教师对幼儿早期阅读能力的培养上，又存在种种的问题，从而影响了孩子的发展。

具体表现在：首先，家长和幼儿园教师对早期阅读的了解不多，本来自己就不太会阅读的方法，也不喜欢阅读，因而缺乏阅读的环境和氛围。第二，把早期阅读的重点放在识字上，认为只要认识字了，就学会阅读了。第三，没有为孩子提供本年龄段的阅读书籍，太深了，太浅了，都会让孩子失去兴趣。第四，注重语言的复述和知识的记忆，成人没有给予有效的阅读指导。因而孩子不会自主阅读，对阅读并不感兴趣

二、培养幼儿早期阅读能力的意义。

威尔逊曾经说过：书籍是通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。是的，如果是将书籍比喻成窗户的话，那么，不阅读的人，就是再多的窗户，不会打开，也等于和没有窗户一样，对吗？而培养幼儿早期阅读能力的意义就在于：

第一：引导幼儿理解画面（图画）信息，然后从读图到读简单的文字，日积月累，让幼儿学会阅读的方法，从而增强自主阅读自信心，从而对阅读产生兴趣，有兴趣就会进行更多，更广阔的阅读。因此早期阅读是孩子成为终身学习的开端。

第二：让幼儿学会用丰富和优美的语言表达自己的需求和想法，因需求表达得当，从而减少幼儿难以表达自己的负面浮躁情绪。同时，因需求表达得当，从而更容易与自己的同伴和成人相互沟通，因此，也增强了孩子的社会交往能力。

第三：帮助幼儿远离电子（手机）游戏、电视卡通节目等控制幼儿的游戏。有的家长因没时间陪孩子，往往就会让孩子看电视，或给个手机孩子，让孩子安静下来，不做危险的事情和不打扰大人做事，因此就沉迷于电子（手机）游戏或电视卡通。如果，孩子是个自主的阅读者，那么，孩子就会有更多可自主支配的时间，自由的做出自己的选择。那么，孩子走的就不是一条狭窄的胡同路，而是一条自由通往世界各地的广阔道路。

三、幼儿早期阅读能力培养的方法。

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