浅谈如何抓好幼儿德育教育的工作(一)

浅谈如何抓好幼儿德育教育的工作

[摘 要] 俗话说得好“做事先做人”，德育教育从娃娃抓起，要抓好幼儿期的德育教育，首先要注重良好习惯的培养，从小树立良好的道德意识，养成良好的道德习惯，它是其他开展一切教育的重要前提和保证。

[关键词] 德育教育   道德意识   道德习惯

幼儿的德育教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，对幼儿品德的发展起着主导作用。作为教育工作者必须时时刻刻以身作则，为人师表，以自己的模范行为来影响和教育幼儿。以高度的责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严。

德育要从小抓起，特别是六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好，以后只需顺着他继长增高的培养上去，自然成为社会优良的分子。反之，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。

《纲要》中指出：幼儿园德育应贯穿幼儿生活的各项活动中，从常规教育入手，使德育与生活实践相结合，随时随地地进行教育。幼儿的德育教育已成为被关注的焦点，抓好幼儿时期德育教育已成为人们的共识。以下浅谈几点如何抓好幼儿德育教育的工作：

幼儿园的德育教育要做到系列化

3—6岁是幼儿个性品德形成的关键期，由于幼儿这个年龄阶段的可塑性很大，他们的个性品行在形成过程中经常出现反复，所以幼儿的德育教育应该做的系列化。也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的德育在良好的教育氛围中得到培养。所谓教育内容的系列化，是指在德育教育中要根据幼儿的个性品德特点，制度系列化的教育方案，按照素质教育的目标要求，对幼儿实施有计划的德育教育，才能保证幼儿的思想品行向良好的方向发展，如按照时间制定的系列教育有初入园的爱集体教育，“三八”妇女节爱妈妈教育，“六一”儿童节的好儿童教育，“七一”爱党的教育以及“十一”爱祖国的教育等等，还可以结合各科教育活动进行系列教育。以“三八”妇女节爱妈妈教育活动为例，语言课中的儿歌《我做妈妈的好帮手》，学唱歌曲《我的好妈妈》；游戏《我帮妈妈拎菜》；美术活动《我为妈妈做贺卡》等，爱妈妈的活动不仅在时间上保证了的系列化，在教育内容上也保证了系列化，教育主题和教育内容相互呼应，整体配合，不仅了幼儿良好的品德，还能调动幼儿对教育活动的兴趣和积极性。有计划的安排科学合理的教学活动，使幼儿在系列化的教育活动中“学一点知识，懂一点道理，做一点实事，养成一种优良的品德”。

二、在日常生活中潜移默化地对幼儿进行德育教育

幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，在经常变化的环境中，如果德育工作跟不上，很容