论怎样更新山区幼儿教师教育观念(二)

本论文在学前教育毕业论文栏目，由论文格式网整理,转载请注明来源www.lwgsw.com,更多论文,请点论文格式范文查看否真的是一位称职的幼儿教师？我们是否真的做到了爱孩子？我们是否真的让孩子在快乐中学习？在我内心深处诸如此类的问号太多太多。我们时常抱怨自己得到的太少，付出的太多，可我们对孩子付出的够吗？　　幼儿教师虽不是多么崇高神圣的职业，但选择了就应该用心的去做，或许我们得不到满意的回报，但真正用心地去经营这份“爱”的教育，会是一件非常快乐的事情，为了这份难得的“快乐”我会积极的去工作。　　二、善于观察及时记录孩子的言行　　观察了解幼儿是作为一名幼儿教师必须具备的专业能力，只有善于观察幼儿才能了解幼儿并予以正确的教育。反之就不能及时发现孩子的所需就不能因材施教，会影响孩子的发展，甚至阻碍孩子的发展，要想教育好幼儿善于观察是必须的。　　三、更新教育理念，提高授课水平　　作为幼儿教育学习的引导者，就必须具备先进的教育理念。孩子是好动、好游戏的，那么就需要教师在组织教育活动中了解幼儿学习的特点并给予适宜的教育。教育活动应该“有意义”、“有意思”，在我们的教学活动中是否能两者兼顾呢？看似简单的几个字，可真正做起来就需要我们用心，并具备正确的教育理念。　　一节好的教学活动除了具备正确的教育理念是远远不够的，活动之前、活动过程、活动之后各个环节都应该好好组织。幼儿的互动方面欠缺，组织实施的策略太少，不能灵活调整教学过程。上好一节教学活动也不是观摩几节优质课就能上好的，还需要了解幼儿的学习特点，以幼儿为本用心去组织教学。　　总结：俗话说的好：“活到老，学到老”。只有不断学习，才不会知识匮乏，一定会努力学习先进的教育理念，不断提升自身专业化水平。

参考文献

[1]徐立平，幼儿教育。

[2]幼儿教育期刊杂志。

[3] 学前教育研究，教育期刊。

[4] 李捷，7种让小宝贝乐于上幼儿园的方法.幼儿教育导读。

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