“早教指南”难阻家长迷信“起跑线”(一)

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“早教指南”难阻家长迷信“起跑线”

【摘要】“所有的孩子生来即天才,可大多数孩子在其生命的最初6年里,天资被磨灭了。”教育家富勒说。而在中国,长期以来,“别输在起跑线上”的观念、“拔苗助长”式超前教育大行其道,这无形中成了磨灭孩子天性的祸端。

【关键词】家长　幼儿园　起跑线

（一）“幼儿教育小学化”小学难辞其咎，有的小学甚至不讲“一年级前半学期课程”

“所有的孩子生来即天才，可大多数孩子在其生命的最初6年里，天资被磨灭了。”教育家富勒说。而在中国，长期以来，“别输在起跑线上”的观念、“拔苗助长”式超前教育大行其道，这无形中成了磨灭孩子天性的祸端。基于此，近日教育部发布《3~6岁儿童学习与发展指南》公开征求意见，却引发争议。

（二）家长：多数依旧害怕孩子“输在起跑线”

《指南》中，针对5~6岁儿童，数学能力只要求“能进行10以内的加减运算”。对此家长董芳担忧：“孩子只会10以内加减，能读到好小学吗？现在上好一点的小学，都要经过考试面试。即便进了小学，孩子这点知识水平，能跟得上吗？岂不是一开始就输在了起跑线上。”

家长袁媛坦言，虽然比较认可《指南》中的规定，可真正落实到自己孩子身上，心里没底。还是希望让孩子多学一点儿，幼儿园多教一点儿。多数家长依旧害怕孩子输在起跑线上。

资料显示，95%的中国家长认为，让孩子上幼儿园，是为接受小学教育做准备的。

（三）幼儿园：学前班“挖”生源，大班大幅减员

“‘珍视幼儿生活和游戏的独特价值，关注幼儿身心全面和谐发展。’一直是我们努力的方向和办园理念。”某幼儿园园长告诉本报记者，作为省直幼儿园，他们一直按国家颁布的标准实行，然而残酷的现实却是，到了大班，孩子人数会发生锐减。比如小班、中班原为4个班，到了大班，人数会骤减为3个班。“这些孩子都被一些‘名’小学自设的学前班抢走了。”这位园长说。

为了生源考虑，有的幼儿园明知给孩子们上小学生的课程是泯灭孩子们的天性，但家长们喜欢，并以此作为评价幼儿园优劣的标准，也只好将错就错。

一些小学之所以名声响亮，是因为它们赢在“小升初”应试教育上。“这些小学在教学上抓得特别紧。一年级前半学期的课程干脆省去，直接从后半学期的课程开始教。这就导致重视游戏教学的幼儿园毕业的孩子跟不上，无奈之下，幼儿园只好被迫教小学的课程。”某市直幼儿园园长说。

华宸小区幼儿园长楚文娟也说：“一些小学为了照顾程度参差不齐的孩子，会在一年级前俩月放慢课程，两月之后会越来越快……”为了让幼儿园的孩子将来跟上这种节奏，他们不得不努力探索能把游戏和识字结合在一起的“字宝宝”等教法。

（四）小学老师：反对幼儿园教小学课程

把部分教学任务“推”给幼儿园，好像是轻松了，但小学老师发现这样隐患更多。网友“大

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