培养幼儿养成心中有他人的好习惯(二)

尊老爱幼是中华民族的优良传统，是祖先留给我们的宝贵财富。然而，在日常生活中，常常发现不少孩子对待老人不够尊敬。如：顶撞老人、；用生硬的态度命令老人为他做这做那。

那么，成人应该如何指导幼儿养成尊敬老人的习惯呢？

1、成人要给幼儿以榜样的作用

幼儿期幼儿认识肤浅，判断力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，成人的行为就是一把尺子，认为成人做的，他就能做；成人怎样做，他就应该怎样做。因此父母在与老人（自己的父母、公婆、岳父母、和其他老人）相处时态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微。如在家里给老人端茶送水，在公共场合，给来人让座让道。父母的言行，孩子看在眼里记在心里，表现在自己的行动中，他们会像父母一样善待老人。还可以利用英雄模范人物、现实生活及文学作品中的人物的良好行为给幼儿树榜样。

2、在日常生活中让幼儿练习关心老人，并养成习惯

练习是强化记忆痕迹的有效手段，只有通过反复练习才能将良好的行为转化为习惯，长久保持下来。在日常生活中，成人必须处处留意，对幼儿从“小事”入手，加强培养。如：经常让幼儿帮老人做事情，用礼貌用语与老人交往，关心、慰问生病老人等等。多次训练，日积月累，幼儿的良好习惯会逐渐养成。

3、利用节日，启发诱导幼儿关心老人

可借助老人的生日、重阳节、元旦、春节等有利时机，通过谈话、点播、暗示、诱发良好行为。如询问幼儿：“明天是XX节，你应该做些什么？怎样使爷爷奶奶高兴呢？”孩子就会认真地说：“我帮爷爷切蛋糕，祝爷爷生日快乐”、“我送奶奶一件礼物”、“我给爷爷、奶奶拜年”“把好吃的东西给爷爷奶奶吃”等等。

（三）培养幼儿心中有同伴的意识

父母要为幼儿做出关照他人和真诚待人的榜样，同时还要注意幼儿情感的积累。如：摔倒后，自己的感受怎样？生病时的感受等等。当日常生活中出现相同情境时，要及时的调动幼儿的情感经验。如：小朋友摔倒后对摔倒幼儿受伤后的关心，就可以运用已有的情感经验。请幼儿想想自己摔倒时的感受，使幼儿意识到痛苦的感受，从而将此情感转移到他人身上，幼儿会用自我安慰时的语言来安慰他人，关照他人，从而逐渐形成心中有同伴的意识。

(四) 出现不良习惯时，及时引导幼儿改正

孩子易冲动、自制力差，他们的行为往往受情绪支配，容易出错，常常做出对他人无礼的举动，如：对他人发脾气、摔东西、不理睬等。成人一旦发现这些问题，一定要舍得管教，必须严肃批评，耐心说服，使幼儿认识错误。尤其不能放过“第一次”严格把关。迁就容忍只能招致更多的过错，使孩子养成不良习惯。成人要对幼儿只有“动之以情”才能使其主动关心、尊敬他人，且自觉听从成人的教导，努力做他们心目中的好孩子。

三、在幼儿园良好的道德氛围中，培养幼儿心中有他人的好习惯

幼儿园良好的道德氛围对促进幼儿的道德意识有耳濡目染的作用。教师如能利用环境中的人和物为幼儿树立学习的榜样就能收到良好的教育效果。如：我的身体一向不好，工作一累一忙，就会不舒服。班上的两位教师很关心我，每当我不舒服时，就总是抢着代班，教师间的关心，幼儿都看在眼里记在心里。我也常用三位教师相互关心的例子教育幼儿，虽然是3岁多的孩子，他们也学着老师们的样子彼此关心。如：班上柔柔好久没有来幼儿园了，当她来幼儿园时孩子们能主动的对她说：“你怎么了？我都想你了。”还会主动的给她玩自己喜欢的玩具；又如：在刚开学的时候，孩子们听到；楼下新来的小朋友在哭，就对我说：“侯老师，小弟弟小妹妹在哭，我们去哄哄他们吧。”孩子们到了楼下就和弟弟妹妹做起了游戏，帮助他们擦眼泪，和他们聊天，新生的情绪好了许多；在班里孩子们见老师给自己整理衣服很累，就会主动的给老师捶背；当见老师不舒服时，就会从家中拿自己最爱吃的东西给老师吃，并告诉老师吃了以后病就会好了……看到类似的情景，我被孩子们的真情所感动。这正像教育家苏霍姆林斯基所说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤，良好的情感是在童年时期形成的，如果童年失去善良的情感，那么失去的将永远无法弥补”。④

结论 从小培养幼儿心中有他人，善于同情体贴他人，处处为别人着想热心地帮助别人，不轻易打搅他人是培养文明行为和大公无私精神的基础，也是奠定良好人格的一个重要方面。在生活中的许多场合、许多事情，都有一个对幼儿进行关心他人教育的问题。成人要善于抓住时机，抓住身边的有效环境，正确引导，幼儿心中有他人的意识就一定会逐步培养起来

参考文献：

1、《新家教》（上、下）           林格主编               华艺出版社2001年版

2、《培养独生子女的健康人格》    孙云晓、卜卫主编       天津教育出版社1998年出版

3、《家庭教育与孩子成才》        关颖著                 世界知识出版社2001年版

4、《中国教育改革与发展论文选》（2000年专题分卷）        中央文献出版社 2000.12版