浅谈幼儿教师应具备的素质(二)

三、要有较高的文化素养

幼儿教师应该认真钻研文化知识，拓宽知识面，加强文化修养。做到具有多学科的全面性结构，也就是说上知天文下知地理，凡是儿童所关心的事物都要有所涉猎，有所知晓。所掌握的知识水平可以不深但要求广泛，也就是要求懂得的要多，知识面要宽。成为儿童的《百科全书》，《儿童的十万个为什么》对幼儿的提问和求知要做到有问必答，有答必清的程度。这样才能够为幼儿解疑答惑。

四、要有坚实的专业知识和技能

幼儿教育是一个专业性很强的工作。因此，幼儿教师既要学习幼儿教育基础理论，教材教法以及幼教的政策法规，又要加强技能技巧的训练，掌握弹、跳、画、手工制作等等方面的技能，技巧。作为幼儿教育工作者应具有以下娴熟的业务能力：第一、要有能够透析儿童内心世界的洞察力。第二、有清楚、流畅、生动、简明、富于感染力的语言表达能力。第三、能创造性地设计各项活动的教育、教学能力。第四、能驾驶与管理班组集体生活的组织能力。 第五、能随机教育的应变能力。第六、能处理偶发事件的能力。第七、不断完善与提高自身的学习能力。第八、协调园内外关系的实际能力。幼儿专业技能，是幼儿教师必备的，因为传统的教学方式是无味的而且是折磨的，幼儿总是在被动地接受教师的灌输和教训，没有一点自由的空间。这种教学方式无疑使对儿童的一种摧残，危害极大！新《纲要》中指出:幼儿园应以游戏为基本活动寓教育于生活和游戏之中。采用灵活多样的教学方式，注重在游戏、生活中教育幼儿，玩中学，学中玩，调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿真正成为学习的主人。幼儿教师的专业素质应该在不断的实践和反思中得到提高，作为幼儿教师的一种新的教学策略，需要我们幼儿教师时时处处做有心人，要随时准备并接过孩子抛来的球，再有目的地抛还给他们，需要我们教师在新课程的实践过程中不断地积累经验、不断研究和不断反思。

五、要有一定的教研教改能力。

    幼儿教师应具有一定的教研教改能力。在教育教学实践中要善于观察和思考，能给及时的反思自己教育实践中的问题。在教育教学实践中不断的总结经验，改进工作。大胆参与教育教改活动，勇于发表自己的看法，吸取他人的教学经验，从观察分析自己做起，积累教育教学经验，使自己成为反思型，研究型的幼儿教师。 时刻记住运用科学的方法，大胆探索，努力解决幼儿教育教学中的新问题，切实提高幼儿教育的整体水平。

总而言之，当前的幼儿教育日新月异，新的标准，新的要求不断的变化。作为幼儿教育工作者，就更应该百尺竿头更进一步，树立正确的儿童观和教育观，努力提高自身的道德素养和业务水平。博采众长，取人之长补己之短，使自己具备当前幼儿教师应具备的素质，才可以更好的服务于教育幼儿这一项伟大的国家事业！