浅谈幼儿教师应具备的素质(一)

浅谈幼儿教师应具备的素质

俗话讲得好：“三岁看大，七岁看老。”一个人未来是否如我们家长所期待的那样成功，关键点在孩子是否在幼儿期受到了先进、科学、正确的养育与教育。幼儿教育才是整个人生教育的最关键部分，可以毫不夸张的说，我们今天的幼儿教育如何不但决定了我们的孩子将来的命运如何，也决定着国家的未来如何。每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端，每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。无论是教育界或是家长现在都已经认可幼儿教育的重要性。在我国，教育幼儿已成为一项伟大的国家事业。

幼儿教育如此的重要，那么作为幼儿教育工作者应该具备哪些素质，才能胜任当前的幼儿教育教学呢？我根据自身所学的专业知识以及粗浅实践时积累的经验。试从以下几个方面进行探讨：

一、要有科学的幼儿观和教育观

实施幼儿素质教育，教师首先要树立科学的，正确的幼儿观和教育观。科学的幼儿观是人们对幼儿的正确认识，主要包含以下几方面内容： 第一、幼儿是一个社会的人。他们具有一切基本的人权。第二、幼儿是正在发展的人。儿童有充分的发展的潜能，而且存在发展的个别差异。 第三、幼儿是独立的人。应有主动活动、自由活动和充分活动的机会和权利。第四、幼儿是完整的人。除了健全的身体外，还有丰富的精神世界，必须高度重视其在身体、认知、品德、情感、个性等方面的全面发展。 我们要做到尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 科学的幼儿教育观是人们对幼儿教育正确的看法和态度。幼儿教育是基础教育的奠基阶段，对于一个人的成长，对于一个人品行和习惯的形成，起到决定性的关键作用，幼儿教育保教并重。 二十一世纪的幼儿教育应让幼儿“学会生活”、“学会学习”、“学会关心”、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。经研究表明，幼儿具有共同存在的八个方面的心理特点和三个学习过程，即:好动，好模仿，好奇，好游戏，喜欢合群，喜欢野外生活，喜欢成功和称赞八个心理特点等等。为此，幼儿教师要认真学习先进的教育思想，要“站在儿童的位置上”，“钻到儿童的肺腑里”；要充分了解儿童的年龄特征和个性特征，体察儿童的需要。要将儿童视为学习和发展的主体，那里让其在快乐的活动中主动的发展。 

二、要具备敬业精神和良好的道德素质

热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是幼儿教师首先必备的职业行为准则。要当好一名新时期合格的幼