论游戏是幼儿园教育的基本活动(二)

四．游戏可以促进幼儿社会性发展

例一:“娃娃超市”游戏，准备幼儿爱吃的零食，如:“旺旺雪饼、彩虹糖、奥利奥饼干、果冻、棒棒糖”等，各种幼儿爱喝的饮料，如:“旺仔牛奶、爽歪歪、花生牛奶”等，然后在物品上贴上价格标签，用纸裁剪好纸币，分给小朋友们，带领他们玩游戏，一个人当收银员，一个当买东西的，这就让小朋友知道，去超市里买东西是要付钱的，有多少钱就可以买多少东西，不是想吃就可以随便拿的，这不仅提高了幼儿的口语表达能力，更让幼儿了解了社会的正常生活规律。 

例二:“娃娃家”的游戏，让每个小朋友都融入到游戏中来，轮流当主人，请其他小朋友来家里做客，去做客的小朋友在门外要轻轻地敲门，主人过来开门，当主人过来开门后，要礼貌的说声:“早上好／下午好，欢迎来我家做客，请进。”主人带领客人进门，搬椅子给他们坐，给他们倒水喝并且一一端到客人手中，然后和他们一起聊天、玩耍，对于小班的幼儿来说，有些小朋友不能一下玩得很好，也会不知所措，不知该说什么，但有些小朋友也会有自己的想法，比如:“客人进门给他们拿拖鞋换啊、进厨房做饭啊等等。他们也会加入一些自己的想法去做游戏。

幼儿不可能像成人那样可以通过社会实践来获取他们想知道的信息，只有通过游戏才能让他们了解一些，可以把一些社会现象、日常生活规律融入到游戏中来，以游戏这种娱乐的形式展现出来，这样可以让幼儿理解，可以学习到这些知识，让他们不会感到很有困难，相反还会给他们带来快乐，因为幼儿喜爱游戏。

五．游戏可以锻炼幼儿身体

例一:体育活动“蚂蚁运粮”，蚂蚁头饰每个幼儿一个，垫子3个、平衡木3个、拱形门3个、粮食袋大、中、小若干，先讲解游戏规则，问幼儿怎么搬粮，他们会有很多想法:“手拎、背着、抱着”，教师先单臂爬行示范动作，另一只手扶好粮食袋，不能让粮食漏出来，如果中途累了，可以换手爬行，就让幼儿自己去练习爬、走、钻的本领，让他们出发找“粮食”，中途要钻山洞(拱形门)、爬草地(垫子)、走小桥(平衡木)，这不仅锻炼了幼儿的爬、走、钻、平衡力，也锻炼了幼儿身体的灵活性。

例二:“过小桥”的游戏，用板纸、积木堆成一个小桥，练习双脚一前一后移着走，并看好幼儿防止摔倒，分散练习好后，让幼儿一个一个跟着走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性，也锻炼了幼儿跳、走、平衡力、身体的协调能力以及团队合作精神。

在每个幼儿园，基本上每天早上都要跳操，这也锻炼了幼儿身体各方面的发展，手、脚、腰、腿、头等各个部位在跳操中都有，而且跟着音乐，幼儿会更有兴趣地跳，要让幼儿身体健康，就要合适的运动，幼儿肌肉的控制力、身体的平衡力、活动的协调性上在游戏中都可以得到实现。幼儿在游戏中进行的跑、跳、投等活动的这些基本动作，有助于锻炼幼儿身体，并且身体各器官的生理机能，也会得到锻炼和改善，可增强幼儿体质；现在的幼儿一到换季就生病、感冒，不然就拉肚子，特别是最近两个星期班级陆续有小朋友生病，就要请假挂水，所以适当的活动、玩游戏，身体可以得到锻炼，幼儿也不会那么容易生病，再在适当的玩些户外游戏，让幼儿可以提高对外界环境的变化适应能力、增强身体抵抗力，所以说游戏可以提高幼儿体质、锻炼身体，而且游戏也是幼儿最爱的，在游戏中幼儿很开心，在游戏中也可以提高幼儿对社会的认识、创造力、想象力和语言表达能力，让幼儿可以全方面得到发展，所以我认为游戏是幼儿园教育的基本活动。