论幼儿良好行为习惯的培养(一)

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论幼儿良好行为习惯的培养

[摘要]幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好行为习惯养成比知识的获得更重要。养成良好的行为习惯，是幼儿健康发展和终身发展的基础。在科学技术迅速发展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习惯已成为现代人应具备的最起码素质。

培养幼儿讲卫生、爱清洁的习惯和能力，既有利于幼儿健康，也是幼儿园文明美德教育一个的方面。幼儿园应该以幼儿的实际出发，坚持对幼儿进行卫生教育，帮助幼儿改正不良的卫生习惯，使幼儿在养成良好卫生习惯的同时，拥有一个健康的身体。

[关键词]幼儿生活、卫生习惯、运用游戏、教师形象、家园工作

一、培养幼儿生活卫生习惯和行为习惯

生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的表现。幼儿应早睡早起，做到按时睡觉，按时起床，不能睡懒觉。饭前便后要洗手。根据幼儿的年龄特点，适当为还里规矩，比如：吃饭时就让幼儿养成不把饭撒的满桌都是，让他们知道农民伯伯很辛苦的，还有吃饭时不玩玩具，不看书，不说话的好习惯，要把碗里的米饭都吃干净才能离开座位，并把餐具和椅子整齐地放在老师指定的地方；再如，睡觉之前要先小便，学习自己脱衣服，把自己的衣服叠好又不乱放的好习惯；在玩具玩好后必须放回原处逐渐养成自己的东西自己整理，讲卫生的好习惯。

行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、爱惜物品、自理能力等。多年的工作经验使我们感到，幼儿在家庭和幼儿园之间存在着行为习惯方面的脱节现象，幼儿园老师感觉孩子较听话，能积极地做事情；而在家里，家长反映孩子任性、依赖性强。在幼儿园里已养成的良好的行为习惯到了家里被淡化。例如：在幼儿园里小朋友坚持每天独立地进餐，不挑食，在家里，一家人围着孩子转，一边喂饭，一边玩。所以幼儿的行为习惯的培养非常重要，孩子的思维敏捷，聪明伶俐固然重要，但从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松。

二、培养幼儿自理能力和劳动习惯要讲究方法

1、应不失时地为孩子提供锻炼的机会和条件。

孩子劳动的机会时时处处都有，关键是家长是否愿意放手。在独生子女家庭中，大家都围着他一个人转，不等孩子张嘴伸手，吃穿玩用一切俱备，孩子失去了很多学习和锻炼的机会。因此，家长要转变观念，放手让孩子去尝试、去体验他要自己干的事情。家长应在生活中又计划地安排幼儿参加力所能及的自我服务活动和劳动。培养幼儿爱惜劳动成果，老师应要求幼儿自己的事情自己做，自己穿衣服，自己脱衣服，学着铺床叠被等，另外，在家里可以帮助家长干些家务活，比如：吃饭前，可以帮忙摆碗筷、搬椅子，吃完饭，可以擦桌子、扫地、倒垃圾等等，同时应抓住日常生活中每一个可利用的机会，为幼儿提供联系的机会。

2、以鼓励为主，不断提高要求。

孩子刚开始劳动时，往往做得很慢，有时甚至“闯祸”，家长不要因此就不让孩子动手，而要给孩子示范正确的动作，耐心教他们怎么做，鼓励孩子坚持劳动，养成习惯。比如说，孩子自己把被子叠好，虽然叠得不是很好，但是也要欣喜地赞赏孩子跟他说：“不错，真能干，如果这个地方能再整理一下就更好了。”这样孩子就受到了鼓励，不仅会把被子叠得越来越整齐，而且独立做事的兴趣和信心也越来越强。所以，大人对孩子的动手应多采取积极鼓励的方法，然后再提高要求，使孩子体验独立完成一件事后所获得的快乐，从而增强其做事的信心。

三、给幼儿反复实践的机会和坚持督促检查

良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断巩固提高的过程。受年龄特点限制，幼儿不可能像成人那样一学就会，我们在教学态度上还是在教学方式上，都要有足够的耐心，给幼儿充分、反复实践的机会。做任何事情都贵在坚持，幼儿

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